بهره وري،مديريت در بخش ساختمان

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

بهره وري،مديريت در بخش ساختمان

دسته:
مديريت
بازديد: 1 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 70 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 126

بهره وري،مديريت در بخش ساختمان

=======================================================
تمامي فايل هاي سيستم، توسط كاربران آن آپلود مي شود. اگر در
فايلي تخلفي مشاهده كرديد و يا مالك پزوژه اي
بوديد كه از وجود آن در سايت رضايت نداشتيد با ما تماس بگيريد، در
اسرع وقت به گزارش شما رسيدگي مي شود.
=======================================================
info@cero.ir
|| cero.ir@yahoo.com
|| filecero@gmail.com
|| فرم تماس با
ما
=======================================================

بخشهايي از متن:

مديريت پروژه هاي عمرانييك نظام سازمان يافته ومديريت منابع (بطور
مثال منابع انساني) مي باشد به نحوي كه پروژه هاي عمرانيبايك چشم
انداز مشخص،كيفيت مشخص،زمان مشخص وقيمت تمام شده مشخص به اتمام
برسد. پروژه هاي عمرانييك كار موقتي است كه فقط يك بارو به منظور
ايجاديك محصول مشخص ويا خدمات مشخص انجام مي شود.يك پروژه هاي
عمرانيباعث تغييرات مفيد ويا ارزش افزوده مي شود. خصوصيت موقتي
ويك باره بودن پروژه هاي عمرانيآن را از فرآيندها ويا اعمالي كه
دائمي ويا نيمه دائمي هستند و ممكن است بارها وبارها محصول مشابه
ويا خدمات مشابهي را توليد مي كنند متمايز مي سازد.مديريت اين
دوسيستم كاملاً متفاوت است.وروشهاي فني متفاوتي نياز دارد. وهمين
موضوع باعث پيشرفت علم مديريت پروژه هاي عمرانيگرديده است.

اولين موضوع در مديريت پروژه هاي عمراني اين است كه اطمينان حاصل
كنيم كه پروژه هاي عمرانيبا محدوديتهاي مشخص تعريف شده باشد.

دومين موضوع كه مي تواند بحث جالبتري نيز باشد ، بهينه سازي
اختصاص منابع و يكسان سازي داده هاي مورد نياز به منظور دستيابي
به اهداف از پيش تعيين شده پروژه هاي عمرانيمي باشد. يك پروژه هاي
عمرانييك سري فعاليتهاي كاملاً مشخص است كه از منابع
(مالي،انساني،مواد،انرژي،فرصت،تداركات وارتباطات و…) به منظور
رسيدن به اهداف از پيش تعيين شده استفاده مي نمايد.

…

آموزش فرهنگ مختلط و
تئوري يادگيري اجتماعي به تكميل درك ، تنظيم و عملكرد بهترجهت
توسعه مهارت فرهنگ مختلط كمك مي كند.
تئوري يادگيري اجتماعي ، طبق نظرآلبرت باندورا، تلاش مي
كند كه چگونه آموختن ما را توضيح دهد. اين نوع
يادگيري به دو فرايندتقسيم مي شود: “مدل
سازي نمادين ” كه عبارتست از رفتارهايي مقلدانه از شنيده ها
وخوانده هايي درباره خود و “مدل سازي
مشاركتي ” كه عبارتست از حتي سخن گفتن ياتقليدكردن كاري .
به عبارت ديگر ما از طريق مشاهده و تجربه كردن مي
آموزيم .
تغييرات پيشنهادشده در
تحصيلات اموراداري
جهاني شدن راههاي جديدي براي تفكر ارائه
مي كند. قطعيت قوانين و قابل پيش بيني
بودن روابط، ازبين رفته است . امروزه ، جابجايي ،تفاسير چندگانه و الگوسازي عوامل ، مبنايي براي درك و
مفهوم بخشيدن به رويارويي فرهنگهاي مختلط
هستند. بازبودن ، تصويري ضروري براي قالب پست مدرن است . بعضي
جهاني شدن ياقالب پست مدرن را به عنوان
عامل منفي ومخرب مي نگرند و گروهي ديگر آن را به
عنوان تنها راه پيش رو مي پندارند، اما اكنون عده
بسياري ، جهاني شدن را انعطاف و تغيير در
نظام فكري مي انگارند كه درپي چالشهايي به منظوريافتن تفكر نوين و
كار در حوزه هاي مختلف ،است . بنابراين ،
در دوره جهاني شدن كنوني ،شيوه جديد آموزشي و روشي جديد از مقاطع تحصيلي بايد توسعه وگسترش يابند.لازم
است دوره هاي آكادميك مديريت اداري جهاني
، به شيوه اي سواي وضع موجودسازماندهي شود. مراحل و درجات
آموزشي بانگرش جهاني و ذهنيتي چندبعدي از درون
اين برنامه بايد سربرآورند. آموزش در قرن
بيست ويكم مديران و دانشجوياني را كه داراي ذهنيتي پيشرو و جهاني
هستند را طلب مي كند.بيشتر اين دوره هاي
آموزشي بجاي تمركز روي مهارتهاي عمومي پرورش رهبري جهاني
بايدروي كاربردهاي خاص آنها متمركز شوند.مهياكردن
دانشجويان براي مواجهه با چالشهاي مديريتي
به اين معناست كه موانع از پيش روي مهارتهاي سنتي آموزشهاي عمومي
برداشته شود.

منبع دارد.

قيمت فايل فقط 12,000 تومان

لطفا پيش از دانلود حتما
به اين نكات توجه نماييد (كليك
كنيد)



شماره تماس پيامكي براي مواقع ضروري :
09010318948

برچسب ها :
بهره وري،مديريت در بخش ساختمان ,
بهره وري،مديريت در بخش ساختمان

x

 

اين مطالب را نيز ببينيد!

 

دسته: روانشناسي و علوم تربيتي بازديد: 1 بار فرمت فايل: doc حجم فايل: 51 كيلوبايت ...