مباني نظري و پيشينه تحقيق درباره اعتياد به اينترنت و فيس بوك منابع فارسي و انگليسي دارد ارجاع و پاورقي استاندارد دارد رفرنس دهي استاندارد دارد كاملترين در سطح اينترنت، داراي تحقيقات انجام شده در ضمينه تحقيق گارانتي بازگشت وجه دارد
دسته:
روانشناسي بازديد:
9 بار فرمت فايل:
doc حجم فايل:
44 كيلوبايت تعداد صفحات فايل:
34
قيمت فايل: 13,000 تومان
پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.
پرداخت و دانلود
اين فايل فهرست ندارد
مباني نظري و پيشينه تحقيق درباره اعتياد به اينترنت و فيس بوك
خصوصيات محصول:
- منابع فارسي و انگليسي دارد.
- ارجاع و پاورقي استاندارد دارد.
- رفرنس دهي استاندارد دارد.
- كاملترين در سطح اينترنت، داراي تحقيقات انجام شده در ضمينه تحقيق
- گارانتي بازگشت وجه دارد.
مباني نظري و پيشينه تحقيق درباره اعتياد به اينترنت و فيس بوك
فرمت : doc
تعداد صفحات : 34
بخشي از متن :
تعريف وابستگي
براساس ديدگاه گريفيتز جزء اصلي وابستگي، وابستگي رفتاري است كه داراي اجزاي زير است:
- برجستگي: منظور از برجستگي اين است كه فعاليت معيني مهمترين فعاليت شخص شود و بر تفكر (اشتغال فكر يا تحريف شناختي) و رفتار او تسلط دارد.
- تغيير خلق: شامل تجربياتي است كه افراد در اثر مشغوليت به فعاليت معيني گزارش ميكنند يعني فرد در يك حالت آرام بخش يا تخدير كننده قرار ميگيرد.
- تحمل: اين مورد شامل فرايندي است كه در آن نياز به فعاليت گسترده و روز افزوني براي رسيدن به همان اثرات قبلي است. مثلاً يك قمار باز ممكن است به طور روز افزوني ميزان شرط بندي خود را افزايش دهد تا همان رضامندي را كه در روزهاي اول با شرط بندي كمتري به دست ميآورد، حاصل نمايد.
- نشانههاي كناره گيري: اينها شامل حالتها يا اثرات فيزيكي ناخويشاندي از قبيل زودرنجي، حساسيت و... هستند كه وقتي فعاليت خاصي ادامه نمييابد يا ناگهان كاهش مييابد در فرد ديده مي‌شود.
- تعارض: اين حالت شامل به وجود آمدن تعارض بين معتاد و افرادي كه با او سروكار دارند (تعارض بين شخصي) يا در درون خود فرد (تعارض درون فردي) است كه در ارتباط با يك فعاليت معين وجود دارد.
- بازگشت (عود): شامل تمايل براي تكرار حالتهاي قبلي فعاليت معين است كه در موارد شديد سالها بعد از كنترل رفتار نيز دوباره عود مي‌كند (ويكتور[1]، 2003).
وابستگي و رسانه
نظريه وابستگي توسط بال رو كيچ[2] و دي فلور[3] مطرح شد.آنها رويكرد سيستمي وسيعي را در پيش گرفتند كه رابطه يكپارچه اي ميان رسانه ها، مخاطبان و نظام اجتماعي بر قرار مي كرد (ليتل جان، 1384). طبق اين نظريه افراد وابستگي هاي متفاوتي به رسانه ها دارند و اين وابستگي ها از شخصي به بخص ديگر، از گروهي به گروه ديگر و از فرهنگي به فرهنگ ديگر تفاوت دارد. به نظر اين دو محقق در جامعه ي جديد شهري – صنعتي، مخاطبان وابستگي زيادي به اطلاعات قابل اطلاعات رسانه هاي جمعي دارند؛ زيرا زندگي در جامعه نياز مند اطلاعات قابل اعتماد و به روز است. اين نطريه بر روابط سه گانه ميان رسانه، مخاطبان و جامعه تاكيد دارد.
محور اصلي اين نظريه آن است كه مخاطبان به منظور رفع نياز و رسيدن به اهداف، به اطلاعات رسانه ها وابسته اند. يك فرد ممكن است با دو منبع گوناگون وابستگي رو برو شود. اولين منبع، تعداد و اهميت كاركرد هاي اطلاعات است. رسانه براي مجموعه اي از كاركرد ها نظير نظارت بر فعاليت هاي دولت و تفريح و سرگرمي به كار مي روند. بعضي از اين كاركرد ها براي هر گروه خاص از افراد مهم تر از سايرين است و هرقدر يك رسانه آن اطلاعات را بيشتر ارائه دهد، وابستگي آن گروه خاص به آن رسانه بيشتر مي شود. دومين منبع، ثبات اجتماعي است. زماني كه تغيير در جامعه وجود دارد وابستگي مردم به رسانه ها براي اطلاعات افزايش مي يابد. از سوي ديگر هنگامي كه ثبات اجتماعي بالاست، نياز به رسانه مي تواند كم شود.
در هريك از سه واحد اين نظريه (رسانه، مخاطب و جامعه) عواملي در افزايش يا كاهش وابستگي رسانه ها دخالت مي كنند. الف) رسانه: نظام هاي رسانه اي از نظر تعداد و محوريت ارائه كاركرد هاي اطلاعاتي متفاوتند. مثلا آنها در جامعه جديدي شهري – صنعتي چندين كاركرد دارند؛ كاركرد هايي مثل تهيا اطلاعات در باره دولت و سياست براي مردم به شكلي كه انجام انتخابات منصفانه مهيا شود، خدمت به عنوان ركن چهارم دولت، اعلام هشدار. عمومي در موارد بحراني، تهيه اطلاعات مورد نياز براي حفظ و چرخيدن نظام اطلاعاتي و عرضه حجم بزرگي از محتواي تفريحي و سرگرم كننده براي كمك به ايجاد آرامش و پر كردن اوقات فراغت مردم. هرچه رسانه ها در يك جامعه اين كاركرد ها را بيشتر ارائه دهند، وابستگي به رسانه ها در آن جامعه بيشتر خواهد شد.
از نظر بال روي كيچ و دي فلور هرچه جوامع و فناوري رسانه پيچيده تر مي شود، كاركرد هاي منحصر به فرد رسانه ها بيشتر و بيشتر مي شوند. ب) مخاطب: درجه وابستگي به اطلاعات در ميان مخاطبان تفاوت دارد. برخي افراد علاقه شديد به ورزش دارند، در حالي كه گروه ديگري علاقه به اقتصاد دارند. بعضي به شدت در زمينه جامعه شهري فعالند و نياز به اطلاعات در باره زندگي شهري و رويداد هاي محيطي دارند، در حالي كه گروهي دروي گزيده اند و نيازي به دريافت اطلاعات در سطح محلي ندارند. برخي به اين امر علاقه دارند كه در رويداد هاي سياسي مثل انتخابات و تظاهرات مشاركت فعال داشته باشند، در حالي كه گروهي به مسائل عمومي هرگز علاقه پيدا نميكنند. ج) جامعه: يكي از نياز هاي مردم كاهش ابهام است. بال رو كيچ و دي فلور يادآوري مي كنند كه در يك جامعه پيچيده جديد موضوعات زيادي وجود دارند و مخاطب ممكن است راجع به آنها اطمينان نداشته باشد و موارد جديدي نيز دائما اضافه مي شوند. اين ابهام تشويش آور است و در نتيجه آن ممكن است افراد به رسانه هاي جمعي روي آورند. اين امر مي تواند در تعريف و شكل دهي واقعيت قدرت زيادي به رسانه ها بدهد (خواجه ئيان و همكاران 1388).
بنابر اين به طور خلاصه مي توان گفت كه مخاطبان به اندازه متفاوت تحت تاثير رسانه ها قرار مي گيرند و اين ميزان تاثير با توجه به ميزان وابستگي شان به رسانه مشخص مي شود. مخاطبان براي اهداف و نياز هاي خود از رسانه استفاده مي كنند، اما در اين فرايند ممكن است به آنها وابسته شوند. شكل 1 از الگوي زير براي تبيين اين فرايند استفاده كرده است:
اين الگو نشان مي دهد كه نهاد هاي اجتماعي و نظام هاي رسانه اي با مخاطبان تعامل برقرار مي سازند تا نياز ها، علايق و انگيزه هاي افراد را برانگيزانند. بر اساس نظريه وابستگي، افرادي كه به بخش ويژه اي از رسانه ها وابسته مي شوند به طور شناختي، موثر و رفتاري تحت تاثير آن بخش قرار خواهند گرفت و در حقيقت هوش هيجاني آنها از طريق آن بخش از رسانه تاثير مي پذيرد.
وابستگي زماني گسترش مي يابد كه انواع مخصوصي از محتواي رسانه ها براي ارضاي نياز هاي مخصوصي به كار روند. افراد به طور مختلف نياز هايشان را با رسانه ها رفع مي كنند و هر فرد ممكن است در زمينه هاي مختلف از رسانه ها به طور متفاوتي استفاده كند.
علاوه بر اين، نياز هاي فرد هميشه كاملا فردي نيست، بلكه ممكن است به وسيله فرهنگ يا شرايط اجتماعي گوناگون شكل گيرد. به عبارت ديگر، نياز ها، انگيزه ها و استفاده هاي افراد از زسانه ها به عوامل خارجي مشروط است كه ممكن است در اختيار افراد نباشند. اين عوامل خارجي براي اينكه نشان دهند رسانه ها چگونه قابل استفاده هستند، در گسترش گزينه هاي غير رسانه اي ديگر محدوديت و مانع ايجاد ميكنند. براي مثال ؛ ممكن است فرد مسني كه رانندگي نميكند و دوستان كمي دارد بيشتر از سايرين به تلوزيون وابسته شود. كلا هرچه رسانه سريع تر در دسترس باشد، سود دريافتي بيشتر خواهد بود و استفاده از رسانه هرچه از نظر اجتماعي و فرهنگي پذيرفته تر باشد، به احتمال بيشتري استفاده از آن رسانه مناسب تر جايگزين كاركردن محسوب خواهد شد. علاوه بر اين، فرد هرچه جايگزين هاي بيشتري براي ارضاي نياز هايش داشته باشد به رسانه خاصي كمتر وابسته خواهد شد. تعداد گزينه هاي كاركردي به هر حال فقط موضوع انتخاب فرد يا حتي موضوع ويژگي هاي روانشناختي نيست، بلكه بوسيله عواملي نظير در دسترس بودن رسانه هاي مخصوص نيز محدود مي شود (همان).
آنچه در اين نظريه مي بينيم وابستگي افراد به رسانه براي نياز جستجوي اطلاعات است و در نتيجه همين جستجوي اطلاعات كه در تئوري ادراك اجتماعي هم به آن اشاره شد، سبب وابستگي فرد به رسانه خاصي مي شود و در نتيجه اين وابستگي به رسانه قدرت تاثير گذاري بزرگي ميدهد كه از طريق آن مي تواند جنبه هاي مختلف هوش هيجاني مخاطب را افزايش دهد.
[1] Victor
[2] Sandra ball-rokeach
[3] Melwin defleur
مباني نظري و پيشينه تحقيق درباره اعتياد به اينترنت و فيس بوك
منابع فارسي
1_ آزاد، ح. (1374). آسيب شناسي رواني ، تهران: بعثت.
2_ آقايار سيروس، شريفي درامدي پرويز. (1385). هوش هيجاني ، نشر سپاهان
3_ ابوغداره، ح (1375). بررسي گونه هاي شخصيت (الف و ب) و سبك هاي رهبري مديران دبيرستان هاي شيراز، مقاله كارشناسي ارشد دانشگاه شيراز
4_ بيابانگرد، اسماعيل.(1384). روان شناسي تربيتي ،تهران؛ نشر ويرايش
5_ پروين ، ل. (1381) . روان شناسي شخصيت. ]ترجمه محمد جواد جعفري و پروين كديور[ ، تهران: انتشارات خدمات فرهنگي رسا. (تاريخ انتشار به زبان اصلي 1989).
6_ پور رمضان ، منا (1385). " بررسي رابطه ي بين اعتياد به اينترنت و سلامت روان بر اساس تستSCL-90-R در مراجعين به كافي نت هاي مشهد در شش ماهه دوم سال 1384 "، رساله ي دكتري ، دانشمده علوم پزشكي دانشگاه آزاد اسلامي مشهد.
7_تيرگيري، عبدالحكيم. (1383). هوش هيجاني و سلامت روان، رويكردها،راهبردهاو برنامه پيشگيري در بهسازي زندگي زناشويي، فصلنامه علمي پژوهشي رفاه اجتماعي
8_ چاوش زاده ، زهراالسادات (1388). " بررسي رابطه بين متغيرهاي سلامت روان با اعتياد به اينترنت در بين جوانان شهر يزد"، مقاله كارشناسي ارشد، دانشكده روان شناسي و علوم تربيتي دانشگاه علامه طباطبايي.
9_ حسيني، سيد شمس الدين. (1378) پيش بيني پيشرفت تحصيلي كودكان بر اساس تحصيلات پدر و هوشبهر انها، دانشگاه ازاد رودهن
10_ حسيني، شريفه. (1384). هوش هيجاني ،دانشگاه ازاد رودهن
11_ حق شناس،حسن ( 1385 ). پنج عاملي ويژگي هاي شخصيت: راهنماي تفسير و هنجارهاي آزمون هاي NEO PI-R وNEO-FFI ، شيراز: دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني شيراز.
12_ داود آبادي، م (1384). رابطه بين اعتياد اينترنتي با سلامت روان و ويژگي هاي شخصيتي كاربران شبكه، مقاله كارشناسي ارشد، دانشگاه تربيت مدرس.
13_ دوران،بهزاد .(1381).تاثير فضاي سايت بر هويت اجتماعي،مقاله دكتري جامعه شناسي،دانشگاه تربيت مدرس
14_ رحيمي نژاد ، عباس ، بررسي تحولي هويت و رابطه آن با حرمت خود و حالت اضطراب دانشجويان كارشناسي ، رساله دكتري، تهران، دانشگاه تربيت مدرس تهران، 1379.
15_ روزنهان، د و سليگمن، م. (1385). آسيب شناسي رواني ، ترجمه يحيي سيد محمدي ، جلد اول، چاپ ششم ، تهران: ساوالان.
16_ سموعي،راحله. (1383). ترجمه و هنجاريابي آزمون هوش هيجاني بار-ان، دانشگاه اصفهان
17_ فتحي آشتياني ، علي و محبوبه داستاني (1388). آزمون هاي روان شناختي: ارزش يابي شخصيت و سلامت روان، تهران: بعثت.
18_ قاسم زاده، ل ، شهرآراي، م ، مرادي، ع.ر . (1386). بررسي نرخ شيوع اعتياد به اينترنت در دختران و مقايسه دختران معتاد و غير معتاد به اينترنت در متغيرهاي تنهايي، عزت نفس و مهارت هاي اجتماعي ، دو فصلنامه انجمن روانشناسي ايران،دوره دوم، ش 3، 32-40.
19_ گانتر ، ب. (1383). اثر بازي هاي ويدويي و رايانه اي بر كودكان ، ترجمه سيد حسن پورعابديني ناييني، تهران: جوانه رشد.
20_گلمن، دانيل. (1383). هوش هيجاني، ترجمه نسرين پارسا،تهران؛رشد
21_گلمن، دانيل.(1379). هوش عاطفي، ترجمه حميد رضا بلوچ،تهران؛انتشارات جيحون
22_گنجي، حمزه. (1370). روان سنجي،تهران؛دانشگاه پيام نور
23_ گنجي، مهدي. (1384). هوش هيجاني، تهران؛ ساوالان
24_ ماسن و همكاران.(1373). رشد و شخصيت كودك، ترجمه مهشيد ياسايي،تهران؛ اگاه
25_ ماير،ريچارد. اي. (1376). روان شناسي تربيتي ترجمه محمد تقي فراهاني،تهران؛مركز اسناد انقلاب اسلامي
26_ويزشفر،فاطمه (1384) . "بررسي ميزان اعتياد به اينترنت دراستفاده كنندگان از كافي نت هاي شهر لار" ،
فصلنامةاصول بهداشت روان،يس 7،ش 25-26.
27_ هومن، حيدرعلي. (1380). پژوهشي در روان شناسي ، ماهنامه علمي تخصصي روان شناسي
مباني نظري و پيشينه تحقيق درباره اعتياد به اينترنت و فيس بوك
نابع انگليسي
1_Adriana Bianchi and Dr. James G. Philips.CyberPsychology& Behavior. February 2005, 8(1):39-51. Doi:10.1089/cpb.2005.8.39 .
2_ ALEXA The Web Information Compony, 2010, Retrieved March 12, 2010 from http://www.alexa.com/.
3_ Alexandra Ehrenberg, Suzanna Juckes, Katherine M. White,andshari P. Walsh. CyberPsychology& behavior.Dexember 2008, 11(6): 739-741. Doi:10.1089/cpb.2008.0030.
4_ Amiel, T., & Sargent, S.L. (2004).Individual differences in internet usage motives.Computer in Human Behavior, 20,711-726.http://www.rpi.edu/~anderk4/research.html accessed 25 February 2003).
5_ Anderson, K. (2001)," Internet use among college students: An exploratory study", Journal of American College Health. Available: 32_ Akini A, İskender M. (2011).Internet addiction and depression, anxiety and stress.International Online Journal of Educational Sciences. 3 (1), 138-148.
7_ Bernner, V. (1997). Psychology of computer use: Parameters of internet use, abuse and addiction: The first 90 days of internet usage survey. Psychological Reports, 80, 879-882.
8_ Barak, A. & King, S. (2000). Two faces of the internet: Introduction to the special issue on the internet and .......uality. www.apa.org/ Journals/ amp 5391017.html
9_ Bai, Y. M., C. C. Lin, J. Y. Chen, and W. C. Liu (2001). ‘The Characteristic Differences Between Clients of Virtual and Real Psychiatric Clinics’, American Journal of Psychiatry, Vol. 158, No. 7.
10_ BALTARETU, C., BALABAN, C., MOTIVITION IN Using Social Network Sites by Romanian Student. A Qualitative Approach, in Journal of Media Research, Vol,3 (1), 2010, pp. 67-64.
11_Bullen and HarreNiki. (2000). The internet: its effect on fatety and behaviorimplication for adolescents. Journal of computer in human behavior.17. 178-195.
12_ BODY, D., ELLISION, N., Sosial network sites: Definition history and scholarship, in Journal of Computer-Mediated Communication, Vol. 13(1), 2007, article11. http://jcmc.indiana.edu/voll3/issue1/boyd.ellison/jhtml.
13_ CHANDRA D., R,, Do you have Facebook addiction Disorder?,201,retrieved august1, 2010, from www.newstraitimes.com.my.
14_ COMSCORE Sosial Networking Reach and Engagement in Asia pacific Markets,2010, RetrievedMay 31, 2010, from http://www.comscore.com/press_events/peress_release/2014/4/Sosial_network_across_asia-pasific_market/%28language%29/eng-us.
15_ Cooper, A. (ed.) (2002). ....... and the Internet: A Guidebook for Clinicians, New York:Brunner-Routledge.
16_ Caplan, S.E. (2002). Problematic internet use and psychosocial well- being: development of a theory- based cognitive behavioral measurement instrument. Journal of Computer in Human Behavior, 18, 553- 575.
17_ Carmona A. (2012). Internet addiction linked to changes in brain. Journal of Plos- One.mericannewsreport.com/internetaddiction- linked-to-changes-in-bra.
18_ Davis, S. F., B. G. Smith, K. Rodrigue, andK. Pulvers. (1999)" An examination ofInternet usage on two college campuses",College Student Journal 33(2): 257-260.Dev. 38(6): 655–665.
19_ Goldberg, Ivan. (1996). Quoted from StevenLevy," Breathing is also addictive",NewsWeek 128 (27) (6 January 1997): 52.Available: http://www.redplanetsw.com/personal/loiosh/iad.html.
20_FOREGGER, S, Uses and gratificationsof the Facebook.com. Ph.D. dissertation, Michigan states University, United States Michigan, 2008, retrived December12, 2009, from dissertation & theses: Full Text.(publication No. AAT 3331906).
21_ GRINDELAND, M., HARRISON, C., The power of social networking for women research study, 2009, Retrieved April 5, 2009 from www.shesconnectedmultimedia.com.
22_ Greenfield, D., (1999), Virtual Addiction:Help for Net heads, Cyber freaks, and ThoseWho Love Them, Oakland, CA: NewHarbinger Publication.
23_ Greenfild, D. N. (1999).Virtual addiction. Oakland: New Harbinger.
30_ Griffiths, M. D. (1997). Internet addiction: does it really exist? In Gackenbach. J. (ed), psychology and the internet. Newyork
24_ Grriffiths, M. D., &Doncaster, I. (1995).The effect of Type a personality on physiological arousal while playing computer games. Addictive Behaviors, 20, 543-548.
25_ Hamburger, Y. A., &Artzi, B. E. (2000).The relationship between extraversion and neuroticism and different uses of the internet. Computers in Human Behavior,16, 441- 449.
26_JALILIAN M., LATIFF, L,. SEYED HASSAN, S.T., HANACHI, P., OTHMAN, M., Development of a questionnaire for accessing factors predicting blood donation among university student: Apilot study, in southeast Asian journal of tropical medicine and public health, Vol .41(3), 2010, pp. 660-666.
27_ KATZ, E, The uses of mass communications: Current perspective on gratifications research, sage, Beverly Hills, 1959, pp .19-32.
28_ Kim, K., Ryu, E., Chon, M. (2005). Internet addiction in Korean adolescents and its relation to depression and suicidal ideation: A questionnaire Survey.
29_ KREJCIE , R. V., MORGAN ,D.W., Determining sample size for research activities, in Educational and Psychological measurement, Vol. 30(2), 1970, pp. 607-610, from
30_KRAUT, R ., PATTERSON , M., LUNDMARK, V., KIESLER, S., MUKOPADHYAY, T., SCHERLIS, W., Internet paradox: A social technology that reduces social involvement and psychological well-being in American Pcychologist, Vol. 53(9), 1998,pp. 1017-1032.
31_Korkmaz O, Sahin C, &AhiEvran E U (2011).The relationship between interaction and audience anxiety levels and internet addiction of adults.Journal of Contemporary Educational Technology. 2(3), 200-212.
32_ Ko C H, Yen J U, Chen C C, Chen S H, Wu K & Yen C F. (2006). Tridimensional personality of adolescents with internet addiction and substance use experience. The Canadian Journal of Psychiatry— Original Research.51, 14.
40_Kandell, Jonathan. 1998," Internet addictionon campus: The vulnerability of college students", Cyber Psychology and Behavior1(1): 11-17.
41_ Knox, Davaid, V. Daniels, L. Sturdivant, andM. E. Zusman. (2001), College student use ofthe Internet for mate selection, CollegeStudent Journal 35(1): 158-160.
42_ Kuh, George, and Nick Vesper. (2001), Docomputers enhance or detract from student learning?, Research in Higher Education42(1): 87-102.
43_ Lacovelli, A., &Valenti, S. (2008).Internet addiction's effect on like ability and rapport.Computer in Human Behavior. 25, 439–443.
44_LIMYH snapshot of social networking in Malaysia, 2009, Retrieved nov20, 2010, from http://www.greyeview.com/2009/07/28/snapshot-of-sosial-networking-in malaysia.
45_ LAURIE, C., PAULA, B.E., checking out Facebook.com: the impact of a digital trend on academic libraries, in information technology and libraries , Vol. 26(1), 2007,pp.23-34.
46_ J Korean Acad Nurs.2009 Dec;39(6):818-828.Korean. Published online 2009 December31.http://dx.doi.org/10.4040/jkan.2009.39.6.818
47_ J Korean Acad Child Health Nurs.2010 Jan;16(1):56-65. Korean Published online 2010 Jan 31. http://dx.doi.org/10.4094/jkachn.2010.16.1.56
48_ Jee Hyun Ha, Bumsu Chin, Doo-Heum Park, Seung-Ho Ryu, and Jaehak Yu. CyberPsychology& behavior.Dexember 2008, 11(6): 783-784.doi:10.1089/cpb.2008.0096.
49_Jalalinejad R, Ghasempoor A, Ajdari Z &Sadeghigooghari N. (2012).The relationship between internet addiction and anxiety in the universities students.Interdisciplinary Journal of Contemporary Research in Business.4, 1.
50_ Morahan-Martin, J. and P. Schumacher (2003).‘Loneliness and Social Uses of the Internet’,Computers in Human Behavior, Vol. 19, No. 6.
51_Monke, Lowell. (1998), Computers inSchools: Moving education out of the childinto the machine. Internet and HigherEducation 1(2): 147-155.
52_ Nie, N., &Erbring, L. (2000).Debating the societal effects of the internet: connecting with the world.Public Perspective, 11, 3, 42- 43.
53_Orzak. M. H. (1999). Computer addiction: Is it real on virtual? NewYork John wiley and sons.
54_ pPatriciaBelchior, Michael Marsiske.(2013). Video game training to improve selection visual attention in plder adults, Computers in Human Behavior, Volume 29, Issue 4, July 2013, page 1318-1324
55_Puay-Hoe Chua, Younbo Jung, May O. Lwin, Yin-LengTheng .(2013). Let`s play together: Effects Of video-Game play on intergenerational perceptions among youth and elderly participants. Computers in Human Behavior .Volume29 .Issue 6, Novamber 2013, pages 2303-2311
56_ Rheingold, Howard. (1992), A slice of life inmy virtual community, Available:http://interact.uoregon.edu/MediaLit/mlr/readings/articles/aslice.html (accessed 15 October2003)
57_ Shapiro N. A., Lessig, M.C., Goldmith, T. D., Szabo, S. T., Lazorita,M., Gold, M. S., &Stein,D.J.(2003). Problematic Internet use: Proposed classification and diagnostic criteria. Depression and Anxietyy, 17, 207-216.
58_ SEVERIN, W.J., TAKNARD, W.J., Communication theories origins, methods, and uses in the mass media (4th ed.), Longman, White Plains, NY, 2007.
59_ Scherer, K. (1997).‘College Life Online: Healthy and Unhealthy Internet Use’, Journal ofCollege Student Development, Vol. 38, No. 6.
60_Shotton, M (1991).Thecosts and benefits of computer Addiction Behaviour and inforsation technology. 219-230
61_Talbott, Steve 1998, Why is the moon gettingfurther away?, Internet and Higher Education1(2): 139-146.
62_ Whang, L. S. M., S. Lee, and G. Chang (2003).‘Internet Over-User’s Psychological Profiles: A Behavior Sampling Analysis on Internet Addiction’, CyberPsychology& Behavior,Vol. 6, No. 2.
63_ Wölfling, K. (2011). ‘Internet Addiction-the New Digital Disorder’, European Psychiatry,Vol. 26.
64_Young, K. S. (1997). Internet addiction: the emergence of a new clinical disorder. [online]. Available at paper presented at the 104 the Annual Meeting of American Psychological Association. Toronto, Canada.
65_Young, K. S. (1999). Internet addiction: symptoms, evaluation and treatment. Available on: www.google.com.
66_Young, K. S. (2007).Treatment outcomes with internet addicts. Cyber Psychology and Behavior, 10, 5, 671- 679.International Journal of Nursing Studies, (34), 2, 185-192.
67_ Yang, C.-K.(2001). ‘Sociopsychiatric Characteristics of Adolescents who Use Computers toExcess’, ActaPsychiatricaScandinavica, Vol. 104, No. 3.
68_Young, K. S. (1998). Caught in the Net: How to Recognize the Signs of Internet Addiction and a Winning Strategy for Recovery, New York: John Wiley & Sons.
69_ Young, K. S., X. D. Yue, and L. Ying (2011). ‘Prevalence Estimates and Etiologic Models of Internet Addiction’, in Internet Addiction: A Handbook and Guide to Evaluation and Treatment, Kimberly S. Young and Cristiano Nabuco de Abreu (eds.), New Jersey: John Wiley & Sons.
70_ Young. K. S. (1997) what makes on-line rsage stimulating? Potential explanations for pathological internet use.symposia paper presented at the 104th annual meeting of the American psychological association , august 15, cgicago,IL.
71_DIMAGGIO, P., HARGITTAI, E., NEUMAN, W.R., ROBINSON, J.P., Sosial implications of the internet , in Annual Review of Sociology, Vol. 27,2001, pp. 307-336
72_ David, S. (2008).Addiction to internet is an illness. [Online]. Available: www.guadian. co.UK.
73_ Young, K. S. (1998), internet addiction ”the emergnce of new clinical disorder paper presented at the 104 the anal meeting of the APA. toronto.
74_ Young, K. S. (1999) Intetnet addiction: Symptoms, evaluation, and treatment. In L. Vande Creek & T. Jackson (Ecs.), Innovations in clinical practice: A source book (Vol. 17). Sarasota, FL: professional Resorce press. 1-13
75_ Yang, S. C., & Tung, C. J. (2004).Comparison of internet addicts and non addicts in Taiwanese high school.Computer in Human Behavior, 23, 79- 96.
76_zittrain, Jonthan. (2009). The Future of the Internet—And How to Stop It. Yale Univercity Press.
قيمت فايل: 13,000 تومان
پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.
پرداخت و دانلود
اسباب بازيهايتان را تا ابد نو نگه داريد! راهنماي کامل نگهداري از اسباب بازي
دسته: 
باشگاه مغز كودكان 3
سؤالاتي كه ممكن است درباره ايمپلنت دندان برايتان پيش آيد 
اضافه كردن زيرنويس به نتفليكس ، آسان ديدن فيلم و سريال نتفليكس