تحقيق درباره معماري سيال و معماري ديجيتال

تحقيق درباره معماري سيال و معماري ديجيتال

دسته: اينفوگراف
بازديد: 4 بار
فرمت فايل: .docx
حجم فايل: 0 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 5

تحقيق درباره معماري سيال و معماري ديجيتال

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



فهرستمعماري سيالمعماري سيال و تئوري ماركوس نواك باشگاه مهندسان ايران.www.engir.comمعماري غير خطي ,معماري سيال جميلا پيشه ور مجله معمار 35 www.archcenter.ruمعماري ديجيتالمقدمهمعرفي معماران ديجيتالhttp://arashpesaran.iranblog.comمقاله ميترا اسد نيا در رابطه با معماري ديجيتالخبرگزاري ميراث فرهنگي - گروه بين الملل مقاله 1:معماري سيال، تئوري ماركوس نواكشايد بتوان ماركوس نواك را به عنوان پيشكسوتي معرفي كرد كه در باب سايبر اسپيس پژوهش كرد.او معماري در حوزه ديجيتال را تعريف كرد و تئوري معماري سيال را مطرح نمود.نواك خود را به عنوان يك معمار ايده آليست مطرح مي كند به اين علت كه طرح هاي معماري او با كامپيوتر زاده مي شوند و براي يك حوزه مجازي طراحي شده اند.مدل هاي خلاقانه او در مقابل واكنش هاي قابل انتقال بيننده پاسخ گو هستند.در معماري سيال ،نواك معماري را پيشنهاد مي كند كه از پذيرش فرم هاي منطقي،پرسپكتيو و قانون جاذبه خودداري مي كند.او ايده هايش را به عنوان يك بيان از بعد چهارم مي داند كه زمان را با فضا و عناصر سازنده اش ملحق مي كند.انحنا ها ، چرخش ها و تغييرات معماري سيال نواك در واكنش به عكس العمل شخصي است كه در آن فضا قرار گرفته است،لذا انسان است كه در درجه اول اهميت است.معماري سيال نه تنها در پي سيالت فرم است بلكه در عملكرد نيز آن را مي جويد.در معماري سيال علم،هنر،ماديت و معنويت،متغير و ثابت در يك فضاي شاعرانه تحت پوشش قرار گرفته اند. ماركوس نواك مي گويد:«معماري سيال در فضاي سايبر يك معماري فاقد ماده است.معماري است كه با عناصر انتزاعي اش مدام در حال تغيير است و معماري اي است كه به موسيقي گرايش دارد.معماري سايبر يك سمفوني در فضاست در طول زمان؛اما يك سمفوني كه هرگز تكرار نمي شود و ممتد نيست تا كامل شودباشگاه مهندسان ايران.www.engir.comمقاله 2:معماري غير خطي ,معماري سيال : جميلا پيشه ور مجله معمار 35 www.archcenter.ruمعماري غيرخطي چيست؟از دهه 90 ميلادي به اين طرف، شاهد ظهور و پيدايش فرم هاي عجيب و غريب قارچي شكلروي صفحات مجلات معتبر (معماري) هستيم فرمهايي كه معماري ديكانستراكشن (ساختارشكن) كه زماني سروصداي زيادي به پا كرده بود در مقابل آنها به يك اسباب بازي شكسته و بچگانه مي ماند و انسان با مشاهده آنها بي اختيار از خود مي پرسد: آيا اينها واقعا معماري به حساب مي آيند؟با اين همه مدتي بعد از پيدايش اين ايده هاي عجيب و غريب و تخيلي، كه زماني غيرواقعي و غيرممكن به نظر مي رسيدند اكنون روزي نيست كه عكسهاي شكل ساخته شده و نهايي اين ساختمانها و جزئيات نقشه هاي اجرايي آنها در مجلات و كتابهاي مختلف به چاپ نرسند.از سوي ديگر به نظر مي رسد معماران از ناشناخته ترين تا مشهورترين آنها دچار اين اپيدمي واگير شده اند و از معماران رويا پرداز جوان گرفته تا  افرادي نظير فيليپ جانسون، همگي با استفاده از نرم افزارهاي گرافيكي و كامپيوتري مشغول خلق حجم هاي حباب مانند و توپولوژيك هستند.منتقدان معماري نظر چندان خوشي نسبت به اين نوع معمار يو ساختمانهايي كه براساس آن ساخته شده اند ندارندو معمولا از آنها به عنوان سيب زميني يا معماري آبكي نام مي بنرد. شايد بهترين و مناسب ترين تعريف براي اين نوع معماري را چارلز جنكس پدر پست مدرنيسم ارائه كرده باشد كه با ظرافت و زيركي از شكلهاي بي سروته توليد شده توسط كامپيوتر با عنوان اشكال غيرخطي ياد كرد و بلافاصله بعد از اين تعريف ويرايش بعدي كتاب پر فروش خود را با عنوان پارادايم تازه در معماري منتشر كرد.شايد هنوز خيلي زود باشد كه بتوان از معماري غيرخطي به عنوان يك سبك يا روش در معماري نام برد. به احتمال زياد معماري غير خطي تنها ?

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



برچسب ها : تحقيق درباره معماري سيال و معماري ديجيتال , تحقيق , درباره , معماري , سيال , و , معماري , ديجيتال , دانلود تحقيق درباره معماري سيال و معماري ديجيتال , تحقيق تحقيق درباره معماري سيال و معماري ديجيتال , مقاله تحقيق درباره معماري سيال و معماري ديجيتال , جزوه تحقيق درباره معماري سيال و معماري ديجيتال

تحقيق درباره معيارهاي كيفيت بصري USR

تحقيق درباره معيارهاي كيفيت بصري USR

دسته: اينفوگراف
بازديد: 4 بار
فرمت فايل: .docx
حجم فايل: 0 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 5

تحقيق درباره معيارهاي كيفيت بصري USR

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



مقدمه:ساختار بصري هر شهر اگر چه ظاهرا سطحي ترين لايه تشكيل دهنده و عام ترين حيطه در بر گيرنده ساختار فضايي-فعاليتي ان شهر است ولي از سوي ديگر قابل روئت ترين وجه تبلور كالبدي روابط اقتصادي سياسي اجتماعي و فرهنگي حاكم در درون اجتماع ساكن در ان شهر مي باشد كه تعملات يا تعارضات و ساماندهي ها يا نابساماني هاي موجود در بطن جامعه را به ملموس ترين شكل نشان مي دهد. گوردون كالن هدف اصلي طراحي را دستكاري ماهرانه در عناصر شهري مي داند به طوري كه تاثير انها بر روي حئاس تامين شود.طي راهي طولاني به واسطه ي اينكه ديد اوليه به زودي با چشم مانوس مي گردد هويت بي اثر و خسته كننده اي دارد.مغز انسان به تباين ها و تفاوت هاي ميان اشيا عكس العمل نشان مي دهد و وقتي كه دو منظره ( خيابان و فضاي باز)در ان واحد در حافظه مي نشيند تفاوتي اشكهر احساس مي گرددو به انسان احساس عميق تري دست مي دهد . بدين ترتيب با كنار هم گذاشتن مناظر دل انگيز. شهر هويتي سر زنده مي گيرد . در غير اين صورت شهر در كنار ما بدون شكل و جنبش ظاهر مي شود و اين پديده تاثير مشاهدات شهري است. معيارهاي كيفيت بصري USR&E گروه ديگري از معيارها كه بر اساس كيفيت بصري اند به وسيله شركت مهندسي و پژوهش سيستم هلي مهندسي به نام USR&E پيشنهاد شد.بر طبق اظهارات اين شركت كيفيت بصري به شكل سخت گيرانه تعريف نشده و تنها مربوط به كساني است كه زيبهيي را درك مي كنند.اين موسسه اعتقاد دارد كه به دست اوردن توافق عمومي در مسائل بصري امكان پذير است. معيارهاي كيفيت بصري در هشت گروه طبقه بندي شده اند:1)تطابق با مجموعه:برسي هارموني و سازگاري سك طرح پيشنهادي با مفهوم شهري و مسكوني كه بر اساس مكان سايت مورد نظرو تراكم و رنگ وفرم و مصالح صورت م پذيرد.جنبه ي ديگر ان نيز تطابق با تحولات وزباني يا فرهنگي است/بدين گونه كه وظيفه ي يك طرح نگهداري و تركيب كردن عناصري چون ساختمان هاي با ارزش و مسير هاي سنتي و كاربردهاست كه تمامي اينها در برگيرنده ي خاطرات بصري افراد از جمله عناصر فيزيكي و كاربردهاست.2)بيان هويت:عبارت است از اهميت اجتماعي و عملكردي كه از طريق بيان بصري و تصور شخصي به وسيله ي استفاده كننده و جامعه ارزش يابي مي يابد.در اينجا بر نقش رنگها و مصالح ساختمان به عنوان نوعي بيان شخسي درباره ي

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



برچسب ها : تحقيق درباره معيارهاي كيفيت بصري USR , تحقيق , درباره , معيارهاي , كيفيت , بصري , USR , دانلود تحقيق درباره معيارهاي كيفيت بصري USR , تحقيق تحقيق درباره معيارهاي كيفيت بصري USR , مقاله تحقيق درباره معيارهاي كيفيت بصري USR , جزوه تحقيق درباره معيارهاي كيفيت بصري USR

تحقيق درباره مقايسه 5 قاره در نظام آموزشي

تحقيق درباره مقايسه 5 قاره در نظام آموزشي

دسته: اينفوگراف
بازديد: 4 بار
فرمت فايل: .docx
حجم فايل: 0 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 5

تحقيق درباره مقايسه 5 قاره در نظام آموزشي

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



مقدمه اي بر نظام آموزشي كشورهاي جهان قاره آسيا قاره آفريقا قاره آمريكا قاره اروپا قاره اقيانوسيه   امروزه كشورهاي مختلف جهان از ساختارهاي آموزشي متفاوتي برخوردار مي باشند كه طبيعتاً ساختارهاي فوق در هركشوري بنا بر سياست ها، برنامه ها و اهداف مورد نظر آن كشور متفاوت مي باشد. دراين ميان، تلاش براين است كه نظام آموزشي هر يك از كشورها با تحولات اجتماعي و پيشرفت هاي فرهنگي متناسب با قرن بيست و يكم هم گام گردد و از سويي ديگر، هماهنگي هاي لازم بين برنامه هاي آموزشي و بازار كار در حوزه هاي مختلف خدماتي، صنايع، كشاورزي، بازرگاني و غيره برقرار گردد.در طي سال هاي اخير، كشور ايران نيز با توجه به ناكارآمدي نظام هاي آموزشي گذشته در تحقق اهدافي نظير تناسب توليدات نظام آموزشي با بازار كار، برخورداري از راه بردها و روي كردهاي نوين آموزشي، برخورداري و بهره وري از فن آوري روز در ابعاد مختلف آن و... دست خوش تحولاتي نه چندان گسترده و بعضاً موردي بوده است. اما از آن جا كه اعمال تغييرات مذكور هنوز ازشكل آرماني برخوردار نگرديده است،آشنايي و بررسي ساختار نظام به عنوان سرآغاز مطالعات جامع درخصوص تجارب آموزشي كشورهاي مختلف به ويژه كشورهايي كه از شرايط و امكانات مشابه كشور ايران برخوردار مي باشند مطرح مي باشد.قاره آسيادر قاره پهناور آسيا با مجموعه متنوعي از نظام هاي آموزشي مواجه مي باشيم كه از يك سو برخي به دليل تطابق بيش تر وضعيت نظام با اهداف از پيش تعيين شده و برخورداري از امكانات، تجهيزات و نيروي انساني آموزش ديده از وضعيت مطلوب تري برخوردار بوده و از سوي ديگر برخي نيز با ادامه حاكميت روش هاي سنتي برنظام آموزشي مدارس از بازدهي لازم برخوردار نبوده و به دلايل عدم تأمين منابع مالي مورد نياز، عدم برخوداري از امكانات، فرصت ها، تجهيزات و شرايط لازم از آموزشي پويا محروم مي باشند. در اين پيش گفتار تجزيه و تحليل نظام آموزشي كشورهاي جهان مد نظر نبوده بلكه به نگاهي توصيفي به اطلاعات موجود اكتفا مي گردد. مقطع آموزش پايه : براساس قوانين مصوب هر يك از كشورهاي جهان بخشي از مقطع تحصيلي به عنوان مقطع آموزش پايه تلقي گرديده و كليه شهروندان مؤظف اندكه پس از احراز شرايط لازم و قانوني ازآموزش قانوني اين مقطع برخوردار گردند. دولت ها نيز به نوبه خود مؤظف اند در جهت برخورداري هرچه بيشتر شهروندان از اين مقطع تسهيلات لازم را فراهم نموده و به ارائه خدمات به صورت رايگان مبادرت نمايند.مقطع آموزش اجباري در برخي از كشورهاي قاره آسيا (26 درصد) من جمله كشورهاي تركيه، سوريه، ويتنام، ايران، امارات متحده عربي و..... تنها شامل مقطع آموزش ابتدايي و در ساير كشورها نيز (48 درصد) اين مقطع دو مقطع آموزش ابتدايي و مقدماتي متوسطه را شامل مي گردد.در ميان كشورهاي آسيايي طولاني ترين مقطع آموزش پايه به كشورهاي برونئي دارالسلام با 12 سال و كشورهاي آذربايجان، ارمنستان، قزاقستان به مدت 11 سال تعلق دارد. كوتاه ترين مقطع آموزش پايه نيز به كشورهايي اختصاص دارد كه آموزش در آن مقطع تنها مختص مقطع ابتدايي بوده و حداقل دوره آموزشي 5 سال به طول مي انجامد. از جمله كشورهاي فوق مي توان به كشورهاي ميانمار، مغولستان، و.يتنام و.....اشاره نمود. سن ورود به مقطع آموزش پيش دبستانيي : در ميان كشورهاي آسيايي كمترين سن ورود به آموزش پيش دبستانيي سن 2 سالگي ( در كشورهاي قبرس و اسرائيل(فلسطين اشغالي) و بيش ترين سن ورود به اين مقطع سن5 سالگي است كه در كشورهاي تايلند، اندونزي، ايران و.... مشاهده مي گردد. در اكثريت قريب به اتفاق كشورهاي قاره آسيا سن ورود به مقطع آموزش پيش دبستانيي 3 سال (48 درصد) و يا 4 سال (34 درص?

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



برچسب ها : تحقيق درباره مقايسه 5 قاره در نظام آموزشي , تحقيق , درباره , مقايسه , 5 , قاره , در , نظام , آموزشي , دانلود تحقيق درباره مقايسه 5 قاره در نظام آموزشي , تحقيق تحقيق درباره مقايسه 5 قاره در نظام آموزشي , مقاله تحقيق درباره مقايسه 5 قاره در نظام آموزشي , جزوه تحقيق درباره مقايسه 5 قاره در نظام آموزشي

تحقيق درباره محاسبه متغيرهاي جمعيتي

تحقيق درباره محاسبه متغيرهاي جمعيتي

دسته: اينفوگراف
بازديد: 4 بار
فرمت فايل: .docx
حجم فايل: 0 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 5

تحقيق درباره محاسبه متغيرهاي جمعيتي

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



محاسبه متغيرهاي جمعيتيشهر چناران1)نسبت جنسي در بطن تولد گروه سني 4_0 سالSR= MF×100 M= مردان تعداد,F=زنان تعدادSR= MF×100=19851910×100=103.92%نسبت پسرزايي= BM(BM+FM) BM= پسر متولدين ,FM=دختر متولدين نسبت پسرزايي=BM(BM+FM)=19853895=0.52)نسبت جنسي كل جمعيتSR= MF×100 M= مردان تعداد,F=زنان تعدادSR= MF×100=2109620908×100=100.899%3)ميزان مواليدتذكر:با توجه به نبودن اطلاعات آخر سال جمعيت كنوني به عنوان جمعيت ميانه در نظر گرفته شده است.CBR= BP×1000 B=سال يك در زنده متولدين تعداد,P=سال ميانه در جمعيتCBR= BP×1000 = 84742004×1000=20.16اين رقم به اين معني است كه در هر سال به ازاي هر 1000 نفر 20.16 نفر به دنيا مي آيند.4)ميزان باروري عموميG.F.R(?)= BPF(15-49) B=تقويمي سال يك در شده متولد زنده متولدين تعداد ,PF=باروري سنين در واقع زنان تعدادG.F.R(?)= BPF(15-49)=84712635×1000=67.035)ميزان باروري كلT.F.R=5(?1+?2+…+?7)=5i=17?i?1=B1PF15-19B1=ساله 15-19 سني گروه در واقع زنان مواليد تعداد ,PF=سالگي 19 الي 15 سنين در واقع زنان تعداد?1=B1PF(15-19)=582919=0.19 ?2=B2PF(20-24)=2772570=0.1 ?3=B3PF25-29=2322092=0.11 ?4=B4PF30-34=1531708=0.08?5=B5PF35-39=871362=0.06 ?6=B6PF40-44=161032=0.01?7=B7PF(45-49)=5952=0.005 6)تحليل سني جمعيتدرصد جمعيت زير 15 سال = كل جمعيتسال 15 زير جمعيت=100%Xدرصد جمعيت زير 15 سال =4200412426=100%X=29.5%درصد جمعيت بالاي 60 سال=420042373=100%X=5.6%كشورهايي كه داراي ساخت سني سالخورده اي نسبت افراد كمتر از 15 سال بين 15تا25% كل جمعيت و در كشورهاي داراي ساخت سني جوان حداقل 40%كل جمعيت را تشكيل مي دهد كه عدد بدست آمده (29.5%) در هيچيك از اين دو بازه قرار نمي گيرد.همچنين نسبت افراد 60 سال به بالا در كشورهاي سالخورده بالاي 12% و در كشورهاي جوان حدود 4% است كه همانطور كه مشاهده مي شود درصد جمعيت بالاي 60 سال شهر چناران 5.6% است.با توجه به ارقام بدست امده به اين نتيجه مي رسيم كه جمعيت شهر چناران از نظر تركيب سني در حال گذر از جواني به سمت سالخوردگي مي باشد.7)نرخ رشد سالانه جمعيتR=(10امnسال جمعيتامسال جمعيت _1)×100R=(105050042004 _1)×100=1.8

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



برچسب ها : تحقيق درباره محاسبه متغيرهاي جمعيتي , تحقيق , درباره , محاسبه , متغيرهاي , جمعيتي , دانلود تحقيق درباره محاسبه متغيرهاي جمعيتي , تحقيق تحقيق درباره محاسبه متغيرهاي جمعيتي , مقاله تحقيق درباره محاسبه متغيرهاي جمعيتي , جزوه تحقيق درباره محاسبه متغيرهاي جمعيتي

تحقيق درباره ليزر(كاربردها) 29 ص

تحقيق درباره ليزر(كاربردها) 29 ص

دسته: اينفوگراف
بازديد: 6 بار
فرمت فايل: .docx
حجم فايل: 0 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 5

تحقيق درباره ليزر(كاربردها) 29 ص

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



بسم الله الرحمن الرحيمليزر(كاربردها) نام و نام خانوادگي: نفيسه روشن نيا عطيه شيباني راد دبيرراهنما: سركار خانم غوث پايه تحصيلي:دوم رياضي وتجربي دبيرستان فرزانگان 2سال تحصيلي86-87‏مقدمهامروزه ليزر كاربردهاي بيشماري دارد كه همه زمينه هاي مختلف علمي و فني فيزيك-شيمي-زيست شناسي - الكترونيك و پزشكي را شامل مي شود. همه اين كاربردها نتيجه مستقيم همان ويژگي هاي خاص نور ليزر استليزر چيست ؟ نور ليزر نوع كاملاً جديدي از نور است؛ درخشان‌تر و شديدتر از هرچه كه در طبيعت يافت مي‌شود. مي‌توان نور ليزري آن‌چنان قوي توليد كرد كه هر ماده‌ي شناخته شده‌ي روي زمين را در كسري از ثانيه بخار كند. مي تواند سخترين فلزات را سوراخ كند يا به راحتي جسم سختي مثل الماس را سوراخ كند و از آن بگذرد. برعكس، باريكه‌ي كم قدرت و فوق‌‌العاده دقيق انواع ديگر ليزر را مي‌توان براي انجام دادن كارهاي بسيار ظريف مثل جراحي روي چشم انسان به كار برد. نور ليزر را مي‌توان خيلي دقيق كنترل كرد و به صورت باريكه‌ي مداومي به نام موج پيوسته يا انفجارهاي سريعي به نام پالس درآورد. اگرچه اصول بنيادي ليزر از 40 سال پيش شناخته شده بود، نمايش اولين ليزر، دريچه‌‌اي را به طرف يكي از هيجان انگيزترين و پردامنه‌ترين پيشرفت هاي تكنولوژي قرن بيستم گشود. در ظرف چند سال پس از نمايش اولين ليزر، انواع بسيار گوناگوني از ليزرها به صورت ابزارهاي عملي به صور گوناگون به كار گرفته شدند. ليزرها در تكنولوژي انقلابي جديد پديد آورده‌اند و تأ ثير آن‌ها بر زندگي ما در آينده نيز ادامه خواهد داشت. امروزه گستره‌‌ي وسيعي از ليزرها در همه جا به كار گرفته شده‌اند. فروشگاه‌هاي بزرگ و بسياري از انبارهاي بزرگ خورده‌فروشي براي جستجوي خود‌به‌خود، ثبت قيمت‌‌ها و صورت‌برداري از اقلام خريداري شده، در قسمت حساب كننده از ليزر بهره مي‌گيرند. در دستگاه‌‌هاي ويدئويي از نور ليزر براي خواندن ديسك‌هاي ويدئويي و ايجاد تصوير متحرك همراه با صدا استفاده مي‌كنند. مقدار زيادي اطلاعات را روي ديسك‌‌هاي ليزري ثبت مي‌كنند تا بعداً روي صفحه‌ي كامپيوتر خوانده شوند يا توسط چاپگرهاي ليزري به شكل نسخه‌ي سخت روي كاغذ چاپ شوند. در پزشكي نور ليزر به عنوان نوع جديدي چاقوي جراحي بدون خونريزي استفاده مي‌شوند و وقتي كه نسجي مثل قسمت معيوب كيسه‌ي صفرا در خلال جراحي برداشته مي‌شود، رگ‌هاي خوني بسته مي‌‌شوند. كارهاي دندانپزشكي با ليزر درد كمتري دارند و براي روكش و پل دندان از ليزرها استفاده مي‌شود. در صنعت از ليزرها براي عمليات گرمايي فلزات، جوش دادن قسمت‌ها به يكديگر و وسايل هم‌ترازي دقيق استفاده مي‌شود. ليزرها را براي اندازه‌گيري دقيق فاصله‌هاي خيلي بزرگ و نيز فاصله‌هاي خيلي كوچك به كار مي‌برند. افزون بر اين‌ها ليزرها را همراه با تارهاي نوري، براي انتقال بهتر داده‌ها و بهبود ارتباط تلفني به كار مي‌گيرند. ليزرها در حال تغيير دادن نحوه‌ي پژوهش دانشمندان هستند. ليزرها مي‌توانند چشمه‌ي جديدي از قدرت الكتريكي بيافرينند، مشابه فرايندي كه در خورشيد براي توليد انرژي به وجود مي‌‌آيد.خواص 

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



برچسب ها : تحقيق درباره ليزر(كاربردها) 29 ص , تحقيق , درباره , ليزر(كاربردها) , 29 , ص , دانلود تحقيق درباره ليزر(كاربردها) 29 ص , تحقيق تحقيق درباره ليزر(كاربردها) 29 ص , مقاله تحقيق درباره ليزر(كاربردها) 29 ص , جزوه تحقيق درباره ليزر(كاربردها) 29 ص

تحقيق درباره ماشين آلات كشاورزي

تحقيق درباره ماشين آلات كشاورزي

دسته: اينفوگراف
بازديد: 7 بار
فرمت فايل: .docx
حجم فايل: 0 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 5

تحقيق درباره ماشين آلات كشاورزي

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



كشاورزي كشاورزي به توليد مواد غذايي و كالا از راه زراعت و جنگل داري و دامداري است.كشاورزي همان چيزي است كه به ظهور تمدن منجر شد. مطالعه كشاورزي به نام علم كشاورزي شناخته مي شود.كشاورزي شامل طيف وسيعي از تخصص ها و فنون ، از جمله راه هايي براي گسترش زمين هاي مناسب براي زراعت گياه ،حفر كانال ها و فرم هاي مختلف آبياري مي باشد.در دنياي امروز با نگراني هاي موجود و كمبود منابع نياز است تا كشاورزي را به سوي كشاورزي پايدار (مثلا كشاورزي ارگانيك) يا كشاورزي فشرده (مثلا صنعتي) پيش ببريم تا بتوانيم نياز ها را در آينده برطرف نماييم.زراعت مدرن ، اصلاح نباتات ، سموم ،دفع آفات و كود و پيشرفت هاي تكنولوژيك به شدت باعث افزايش بازده محصول مي شوند ولي بايد در نظر داشت كه اين محاسن در كنار عيوبي چون آسيب گسترده زيست محيطي و اثرات منفي سلامت انسان حاصل مي شوند. [?]شيوه هاي مدرن در دامپروي نيز به همين گونه است يعني با افزايش توليد گوشت ما مشكلاتي چون ستم به حيوانات و طبعات بهداشتي ناشي از آنتي بيوتيك ها ، هورمون رشد ، و ساير مواد شيميايي كه معمولا در توليد گوشت هاي صنعتي استفاده مي شود را داريم. [?]محصولات كشاورزي را مي توان به صورت عمده به غذاها ، الياف ، سوخت ، مواد اوليه ، دارو و زينت آلات تقسيم نمود.غذاهاي عبارتند از غلات ، سبزيجات ، ميوه ها ، و گوشت. الياف عبارتند از پنبه ، پشم ، كنف ، ابريشم و كتان. مواد خام مانند چوب.مخدره عبارتند از تنباكو ، الكل ، ترياك ، كوكائين. از ديگر مواد مفيد توسط گياهان ، از رزين مي توان نام برد. سوخت هاي زيستي شامل متان از زيست توده ها ، اتانول و بيوديزل.در سال ???? ، حدود يك سوم از كارگران جهان در بخش كشاورزي شاغل بودند. اگرچه در سال ???? تعداد كمتري در بخش كشاورزي مشغول بودند اما به دليل آگاهي كشاورزي در سال ???? اين آمار به سرعت افزايش يافته.همچنين در بخش هاي ديگر كشاورزي مانند اقتصاد كشاورزي هم تعداد قابل ملاحظه اي مشغول به كار اند. [?]با اين كه بيش از يك سوم جمعيت جهان در اين بخش مشغول اند ولي اين بخش تنها ?? از سود خالص جهاني را به خود اختصاص داده است.تاريخچهاز آنجا كه قدمت كشاورزي به ??،???[?] سال پيش باز مي گردد داراي كستره وسيعي در سراسر جهان مي باشد.روشهاي مختلف در كشاورزي از قبيل آبياري ، تناوب زراعي ، كودها و سموم دفع آفات مدتها پيش توسعه داده شده بود ،اما گام هاي بزرگ در قرن گذشته برداشته شد.در جوامع اوليه افرادي كه توليد كشاورزي آنها بيش از نياز خانواده شان بود قادر بودند تا افراد ديگر را به طرف خود جذب نمايند. برخي از تاريخ دانان بر اين عقيده اند كه توصعه كشاورزي باعث به وجود آمدن تمدنها گرديد.سيستم هاي توليد دامحيواناتي مانند قاطر ، لاما ،اسب ،شتر ،گاو ،گوسفند و خوك و سگ را براي استفاده از گوشتشان و يا محصولات دامي (مانند شير ،پشم و …) پرورش مي دهند. يك نوع برورش ،پرورش دادن دام در مراتع مي باشد و آن در صورتي است كه نتوان از آن زمين استفاده ديگري نمود كه در اين صورت دام را در مراتع رها مي كنند تا از علوفه موجود در مراتع تغذيه نمايد در عوض كود دامي حاصله مي تواند براي مرتع مفيد مي باشد. [?] تقريبا ?? ? از مراتع دائمي مورد استفاده دام هستند.[?]فرآيند توليدخاكورزي: عمل شخم خاك را براي آماده سازي كاشت و يا براي اختلاط مواد مغذي و يا ب?

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



برچسب ها : تحقيق درباره ماشين آلات كشاورزي , تحقيق , درباره , ماشين , آلات , كشاورزي , دانلود تحقيق درباره ماشين آلات كشاورزي , تحقيق تحقيق درباره ماشين آلات كشاورزي , مقاله تحقيق درباره ماشين آلات كشاورزي , جزوه تحقيق درباره ماشين آلات كشاورزي

تحقيق درباره مستندات نرم افزار قرض الحسنه 20 ص

تحقيق درباره مستندات نرم افزار قرض الحسنه 20 ص

دسته: اينفوگراف
بازديد: 7 بار
فرمت فايل: .docx
حجم فايل: 0 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 5

تحقيق درباره مستندات نرم افزار قرض الحسنه 20 ص

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



امكانات نرم افزار ابتدايي ترين ويژگي هر نرم افزار قرض الحسنه امكان ايجاد حساب ، حذف صاحب حساب و همچنين ويرايش اطلاعات مربوط به يك حساب است . البته در بحث ويرايش اطلاعات بايد توجه داشت كه امكان ويرايش فقط منحصر به مديران ويا افرادي كه از طريق آنها به سيستم معرفي شده اند امكان پذير باشد. يكي از نكات فني پياده سازي اين مقوله مربوط به چگونگي توليد كليد اصلي براي تميز دادن ركوردها از يكديگر است . در بسياري از سيستم ها توليد كليد اصلي بصورت اتوماتيك صورت مي گيرد و كاربر ملزم به استفاده از كليدي است كه سيستم براي فرد مشخص مي كند . با اينكه در ظاهر به نظر مي رسد اجبار كاربر به پذيرفتن آنچه كه ما مي خواهيم نه آنچه او انتظار دارد كار نادرستي است ولي توليد كليد بصورت اتوماتيك مزايايي دارد كه از آن جمله استاندارد بودن كليه كليدها بر اساس يك قانون مشخص و همچنين ايمني بيشتر ركوردها در برابر دستبرد مي باشد. با اين حال دو روش ديگر نيز براي توليد كليد اصلي صورت مي گيرد . روش ديگر روشي است كه در اين نرم افزار از آن استفاده شده است . در اين روش توليد كليد اصلي بصورت دستي انجام گرفته و فيلدي در فرم افتتاح حساب براي تعريف آن گنجانده مي شود. از اين نوع روش زماني استفاده مي شود كه كاربر ملزم به استفاده از شماره هاي خاصي براي كليد اصلي است به عنوان مثال در اين نرم افزار كاربر اصرار به استفاده از شماره پرسنلي داشت . روش سوم كه شايد امنترين روش توليد كليد اصلي است بدين صورت پياده سازي مي شود كه همانند روش دوم فيلدي به منظور كليد اصلي در فرم تعريف حساب كاربر قرار داده مي شود ولي در واقع كليد اصلي از تركيب اين كليد با كليدي كه نرم افزار در پس زمينه توليد مي كند . فرم تعريف حساب كاربر در شكل زير آورده شده است . همانطور كه مشاهده ميشود امكان ايجاد ، جستجو ، ويرايش در اين نرم افزار گنجانده شده است. حذف شماره حساب بصورت فرم جداگانه اي طراحي شده است. شكل 1-1- فرم افتتاح حسابشكل 1-2- فرم حذف حساب1-2-امكانات پس انداز امكان واريز و برداشت از حساب يكي از ضروري ترين نياز هاي يك نرم افزار قرض الحسنه مي باشد كه بدون آن نميتوان اينچنين نامي را به نرم افزار اطلاق كرد . در پياده سازي اين مفهوم ، آنچه لازم به توضيح بيشتري است نحوه ذخيره تاريخ ركورد ثبت شده است. سه روش براي ذخيره تاريخ وجود دارد. روش اول ثبت تاريخ براساس تاريخ فعلي سيستم است . از مزاياي اين روش مي توان جلوگيري از استفاده هاي نادرست از سيستم را نام برد . در واقع اين نوع سيستم دست كاربر را بسيار محدود ميكند و به همين دليل مورد استفاده زيادي ندارد. در روش دوم كه در اين نرم افزار مورد استفاده قرار گرفته است ، تاريخ توسط كاربر به سيستم داده مي شود . اين نوع ثبت تاريخ مربوط به نرم افزارهايي است كه براي كاربر و صاحب حساب تاريخ دقيق مهم نيست . در اين نرم افزار ميزان دريافت ماهيانه از افراد در ابتداي ماه از حقوق كارمندان كسر مي شود و مسئول ثبت اطلاعات در هر زماني از ماه اقدام به ثبت اطلاعات مي نمايد. در چنين سيستمي بايد از اين روش استفاده كرد.روش سوم تركيبي از دو روش قبل است . بدين صورت كه ثبت براساس تاريخ سيستم صورت مي گيرد ولي براي مقاصد خاص مي توان آن را بصورت دستي نيز وارد نمود.شكل 1-3- فرم پس انداز ويرايش ركوردهاي ثبت شده پس ا

قيمت فايل فقط 3,000 تومان



برچسب ها : تحقيق درباره مستندات نرم افزار قرض الحسنه 20 ص , تحقيق , درباره , مستندات , نرم , افزار , قرض , الحسنه , , 20 , ص , دانلود تحقيق درباره مستندات نرم افزار قرض الحسنه 20 ص , تحقيق تحقيق درباره مستندات نرم افزار قرض الحسنه 20 ص , مقاله تحقيق درباره مستندات نرم افزار قرض الحسنه 20 ص , جزوه تحقيق درباره مستندات نرم افزار قرض الحسنه 20 ص

پاورپوينت يادگيري درباره ريسك و بازده حاصل از سوابق تاريخي

پاورپوينت يادگيري درباره ريسك و بازده حاصل از سوابق تاريخي

---


دسته: حسابداري


---

بازديد: 5 بار


---

فرمت فايل: pptx


---

حجم فايل: 4303 كيلوبايت


---

تعداد صفحات فايل: 52


---

پاورپوينت يادگيري درباره ريسك و بازده حاصل از سوابق تاريخي در 52 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با فرمت ppt

فهرست مطالب

تعيين سطح نرخ هاي بهره

عوامل بنيادي تعيين كنندۀ سطح نرخ هاي بهره

نرخ بهرۀ اسمي و نرخ بهرۀ واقعي

رابطۀ دقيق بين نرخ بهرۀ واقعي و نرخ بهرۀ اسمي

نرخ بهرۀ واقعي تعادلي

نرخ بهرۀ اسمي تعادلي

ماليات و نرخ بهرۀ واقعي

نرخ بازده براي دوره هاي نگهداري مختلف

نرخ هاي درصدي سالانه

قرضۀ كوتاه مدت خزانه و تورم

ريسك و صرف ريسك

بازدۀ دورۀ نگهداري

بازدۀ مورد انتظار و انحراف معيار

بازده هاي مازاد و صرف ريسك

تجزيه و تحليل سريهاي زماني نرخ هاي بازدۀ گذشته

ميانگين بازده هندسي(وزني ِ زماني)

واريانس و انحراف معيار

نسبت پاداش به نوسان پذيري (نسبت شارپ)

توزيع نرمال

انحراف از نرماليتي

سوابق تاريخي از بازدۀ سهام و بازدۀ قرضۀ بلند مدت

همبستگي سريالي (خود هبستگي)

ديدگاه جهاني از سوابق تاريخي

سرمايه گذاريهاي بلند مدت

ريسك در بلند مدت و توزيع لگاريتم نرمال

شاخص هاي ثروت

انداره گيري ريسك با توزيع هاي غير نرمال

ارزش در معرض ريسك

پاورپوينت تهيه شده بسيار كامل و قابل ويرايش بوده و به راحتي مي توان قالب آن را به مورد دلخواه تغيير داد و در تهيه آن كليه اصول نگارشي، املايي و چيدمان و جمله بندي رعايت گرديده است.

---

قيمت : 14,000 تومان



---

بلافاصله پس از پرداخت ، لينك دانلود به شما نمايش داده مي شود و همچنين يك نسخه نيز براي شما ايميل مي شود .

---

---

كلمات كليدي : پاورپوينت يادگيري درباره ريسك و بازده حاصل از سوابق تاريخي , دانلود پاورپوينت يادگيري دربارۀ ريسك و بازده حاصل از سوابق تاريخي , تعيين سطح نرخ هاي بهره , عوامل بنيادي تعيين كنندۀ سطح نرخ هاي بهره , نرخ بهرۀ اسمي و نرخ بهرۀ واقعي , رابطۀ دقيق بين نرخ بهرۀ واقعي و نرخ بهرۀ اسمي , نرخ بهرۀ واقعي تعادلي , نرخ بهرۀ اسمي تعادلي , ماليات و نرخ بهرۀ واقعي , نرخ بازده براي دوره هاي نگهداري مختلف , نرخ هاي درصدي سالانه

---