- پاورپوينت معرفي خط شكسته نستعليق (فرهنگ و هنر نهم)
كليه محتواي اين سايت اهم از پايان نامه ومقاله و تحقيق و فايلهاي اموزشي از سطح اينترنت و سايتهاي ديگر جمع آوري ميشود و اين سايت هيچ گونه مسوليتي در قبال محتواي انها نداشته و ندارد و اگر هنگام خريد دچار مشكل شديد با سايت مرجع تماس بگيريد
- معرفي نحوه كاركرد و پروسه كارخانه نمك زدايي نفت
كليه محتواي اين سايت اهم از پايان نامه ومقاله و تحقيق و فايلهاي اموزشي از سطح اينترنت و سايتهاي ديگر جمع آوري ميشود و اين سايت هيچ گونه مسوليتي در قبال محتواي انها نداشته و ندارد و اگر هنگام خريد دچار مشكل شديد با سايت مرجع تماس بگيريد
حل تمرين فيزيك فصل چهارم پايه دهم دوره دوم متوسطه شاخه فني و كاردانش
براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد
- حل تمرين فيزيك فصل چهارم پايه دهم دوره دوم متوسطه شاخه فني و كاردانش
دسته: فيزيك
بازديد: 331 بار
فرمت فايل: rar
حجم فايل: 234 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 5حل تمرين فيزيك فصل چهارم پايه دهم دوره دوم متوسطه شاخه فني و كاردانش
قيمت فايل فقط 7,900 تومان
حل تمرين فيزيك فصل چهارم پايه دهم دوره دوم متوسطه شاخه فني و كاردانش
اين مجموعه مناسب جهت كليه دانش آموزان عزيز دبيران و اساتيد محترم فيزيك مي باشد و بسيار كارآمد و موثر در فراگيري و روش حل مسائل و تمارين فيزيك ميباشد درنتيجه از همينجا مستقيما به شما عزيزان توصيه و پيشنهاد ويژه و اكيد ميگردد در ضمن كليه مسائل و تمرين هاي كتاب با جزئيات كامل حل و پاسخ تشريحي دارند.
قيمت فايل فقط 7,900 تومان
برچسب ها : حل تمرين فيزيك فصل چهارم پايه دهم دوره دوم متوسطه شاخه فني و كاردانش , حل تمرين فيزيك فصل چهارم پايه دهم دوره دوم متوسطه شاخه فني و كاردانش , حل تمرين فيزيك فصل چهارم پايه دهم , حل المسائل فيزيك فصل چهارم پايه دهم كار و دانش , حل تمرين فيزيك فني و حرفه اي فصل چهارم دوره دوم متوسطه , فيزيك پايه دهم فني و حرفه اي , حل مسائل فيزيك پايه دهم , حل تمرين فيزيك دوره دوم متوسطه فني و حرفه اي و كار دانش , حل مسئله هاي فيزيك دوره دوم
- گرافيك محيطي و تاثير آن در زندگي امروزي 12 ص
دسته: علوم انساني
بازديد: 9 بار
فرمت فايل: .docx
حجم فايل: 0 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 5گرافيك محيطي و تاثير آن در زندگي امروزي 12 ص
قيمت فايل فقط 3,000 تومان
گرافيك محيطي و تاثير آن در زندگي امروزيارتباطات عصر حاضر فرمهاي مختلفي را در برميگيرد، از ماهوارهها گرفته تا ساعتهاي مچي، اما علوم جديد نتوانستند جانشين فرمهاي قديمي ارتباطات از قبيل نوشتهها و علايم بشوند....ارتباطات عصر حاضر فرمهاي مختلفي را در برميگيرد، از ماهوارهها گرفته تا ساعتهاي مچي، اما علوم جديد نتوانستند جانشين فرمهاي قديمي ارتباطات از قبيل نوشتهها و علايم بشوند.... به هر صورت با توجه به اينكه جامعه به سرعت پيچيده ميشود علايم نيز به همان صورت پيشرفت ميكنند به طوري كه وجود علايم زياد، نوعي آلودگي تصويري را به وجود آوردهاست و امروزه ما سعي در گريز از آشفتگيهاي بصري داريم. طراحي گرافيك محيطي نه به تنهايي هنر است نه به تنهايي علم، بلكه شامل هر دو وجه است، طراحي بايد مخلوطي از تاثيرات خلاقه موثر باشد به صورت بررسي منطقي و تكنيك و اينكه چگونه كار بايد انجام شود. نتيجه چنين تركيبي باعث به وجود آمدن علائمي ميشود كه به طور موثر با مردم ارتباط برقرار ميكند. در گرافيك محيطي سعي ميشود با اتكا و با استفاده از تجربههاي خلاق هنري شرايط مناسبي براي زندگي انسان معاصر بهوجود آيد. در گرافيك محيطي پيوند انسان با محيط تصحيح شده، نكات غيرضروري و نادرست آن حذف و نكات ضروري آن مورد تاكيد قرار گرفته و برجسته ميشود. در گرافيك محيطي اطلاعرساني، سادهسازي و دريافت شدني بودن ارتباطات انسان و زيباييشناسي جديد و مناسب مورد توجه قرار ميگيرد. بخشي از عرصههاي گرافيك محيطي به شرح زير است: ? گرافيك فضاي باز الف ) نماي معماري (مواد – رنگ – ابعاد – طرح– ...) ب ) باجهها (ايستگاه اتوبوس– بليت– تلفن– روزنامه – پليس– ...) ج ) آب نماها د ) حجمهاي گرافيكي ه ) نورآرايي د ) تبليغ (ديواري – بنرها ـ وسايط نقليه - شيوههاي ديگر) ? گرافيك محيطي فضاي بسته در گرافيك محيطي فضاي بسته هم ميتوان آن را به طور جداگانه اطلاعرساني كرد كه در مجموع ميتوان از دستههاي زير ياد كرد. الف ) ويترينها ب ) غرفهها و فضاهاي نمايشگاهي ج ) محيطهاي اداري و آموزشي د ) محيط خانگي گرافيك محيطي علمي است كه در آن چگونگي استفاده از فرمها، رنگها، نقشها و تصاوير گوناگون به شكل ماهرانه، اصولي و برنامهريزي شده در جهت بهتر ساختن و ساده شدن روابط، ارتباطات، ترافيك و همچنين كاملتر ساختن زيبايي محيط عمومي مطرح شده و مورد بررسي قرار گرفته است. ? گرافيك محيطي و تاثير آن بر جامعه زماني كه يك ساختار گرافيكي در ارتباط مستقيم با اقشار مختلف يك جامعه شهري بود و هدف آن ايجاد يك فضاي زندگي مساعد و دلپذير و هماهنگ ساختن با سن و فرهنگ و خلق و خوي افراد آن جامعه باشد از آن به عنوان گرافيك محيطي ياد ميشود. بديهي است در صورتي كه تدابير مقتضي از طرف ادارهكنندگان در زمينههاي مختلف در طراحي مناسب و اصولي عناصر تشكيلدهنده گرافيك محيطي صورت نگيرد محيط زيست و زندگي شهروندان به صورت مكاني غيرقابل تحمل و متشنج در خواهد آمد. چرا كه با ايجاد مجموعهاي متناسب از نظر شكل و رنگ ميتوان موجبات اميدواري و كشش افراد جامعه را براي زندگاني فراهم ساخت و اسباب شور و شوق عمومي را فراهم نمود و روح تازه به اجتماع داد. رنگ در گرافيك محيطي اثر به سزايي دارد زيرا باعث ايجاد نما مقيمت فايل فقط 3,000 تومان
برچسب ها : گرافيك محيطي و تاثير آن در زندگي امروزي 12 ص , گرافيك , محيطي , و , تاثير , آن , در , زندگي , امروزي , 12 , ص , دانلود گرافيك محيطي و تاثير آن در زندگي امروزي 12 ص , تحقيق گرافيك محيطي و تاثير آن در زندگي امروزي 12 ص , مقاله گرافيك محيطي و تاثير آن در زندگي امروزي 12 ص , جزوه گرافيك محيطي و تاثير آن در زندگي امروزي 12 ص
- تحقيق درباره قارچ صدفي و دكمه اي 73 ص
دسته: اينفوگراف
بازديد: 6 بار
فرمت فايل: .docx
حجم فايل: 0 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 5تحقيق درباره قارچ صدفي و دكمه اي 73 ص
قيمت فايل فقط 3,000 تومان
مقدمه3………………………………………….……………………………………..قارچ شناسي5 …………………………………………………………………………..مشخصات عمومي قارچه6………………………………...………………………………ساختمان شيميايي سلولي در قارچها6 ………………………………………………………نحوه زندگي قارچها7……………………………………………………………... ……..سيتولوژي قارچها 8…………………………………………………………………..….ريخت شناسي قارچها9 ………………………………………………………….……….ساختمان رويشي در قارچها 9…………………………………………………….………..انواع ساختمان رويشي 10……….………………………………………………………..روشهاي اخذ غذا در قارچها 11…………………………………...…………………...…..عوامل جذب غذا در قارچها 11……………………………………………………………..طبقه بندي قارچها 12……………………………………………………………...……..تاريخچه…….......................................................................................................…...12انواع طبقه بندي قارچها .................................................................................................13تقسيم بندي قارچها از نظر محل زيست ..............................................................................16ساختار قارچ ..............................................................................................................16توليد مثل در قارچها......................................................................................................16 تقسيم بندي قارچها ........................................................................................................17توليد مثل غير جنسي ....................................................................................22توليد مثل جنسي در قارچها............................................................................ 25قارچ خوراكي .............................................................................................28خواص شيميايي قارچ ..................................................................................28آموزش پرورش قارچ خوراكي .......................................................................29اطاق پرورش قارچ ......................................................................................29شرايط براي پرورش و رشد قارچ تهويه............................................................34اهميت اقتصادي قارچها .................................................................................36مضرات قارچها............................................................................................40 پرورش گونه هاي مختلف قارچ خوراكي...........................................................42قارچ صدفي..........................................................45قارچ صدفي دينگري ..................................................................................46قارچ صدفي خرما........................................................................................46قارچ صدفي صدف درخت..............................................................................46قارچ صدفي طلايي.......................................................................................46قارچ شاه صدف...........................................................................................47قارچ صدفي آبالون........................................................................................47 قارچ صدفي صورتي يا سالمون.........................................................................48 قارچ صدفي ترخون........................................................................................48 قارچ دكمه اي........................................................50 مشخصات عمومي.........................................................................................52بستر كاشت و روش تهيه آن............................................................................55مشكلات پرورش قارچها و راهنماي رفع سريع آنها............................................55اسپان زني و پنجه دواني ميسليوم ها................................................................63مقدار رطوبت.........قيمت فايل فقط 3,000 تومان
برچسب ها : تحقيق درباره قارچ صدفي و دكمه اي 73 ص , تحقيق , درباره , قارچ , صدفي , و , دكمه , اي , 73 , ص , دانلود تحقيق درباره قارچ صدفي و دكمه اي 73 ص , تحقيق تحقيق درباره قارچ صدفي و دكمه اي 73 ص , مقاله تحقيق درباره قارچ صدفي و دكمه اي 73 ص , جزوه تحقيق درباره قارچ صدفي و دكمه اي 73 ص
- پاورپوينت كار و كارگر
دسته: مديريت
بازديد: 743 بار
فرمت فايل: ppt
حجم فايل: 1679 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 27پاورپوينت كار و كارگر در 27 اسلايد اماده دانلود ميباشد توضيحات بيشتر درادامه
قيمت فايل فقط 4,500 تومان
در اول ماه مه 1886، پليس شيكاگو با حمله به تظاهرات گسترده كارگران، كه براي هشت ساعت كار در روز، و حق تشكيل اتحاديه هاي كارگري برپا شده بود، آنان را به خاك و خون كشيد. چند روز بعد، دادگاه چند تن از رهبران كارگران را محاكمه، و به مرگ محكوم كرد. يكي از رهبران كارگران اعتصابي، پس از اعلام راي ، در برابر دادگاه چنين گفت:
كارگران اينك دريافته اند، كه مي توانند با اتحاد و همبستگي، و مبارزه جمعي بر مشكلات خود فائق آيند. كارگران دريافته اند كه چه قدرت عظيمي در اتحاد آنان نهفته است، و به همين دليل است كه كارفرماها با تمام توان مي كوشند تا اتحاد كارگران را بشكنند، و ميتينگ كارگران را به خون بكشند. ما كارگران گرد هم آمديم تا اندكي از حقوق خود را باز پس بگيريم؛ اما اكنون از دادگاه و زندان سر در آورده ايم . آيا اين است معناي برابري و عدالت در جامعه ما؟ امروز اگر صداي حق طلبانه ما را با گلوله خفه مي كنيد، مطمئن باشيد كه اين صداها ديگر خاموش شدني نيست، و هر روز طنين آن رساتر خواهد شد.
رهبران كارگران شيكاگو به دست مستكبران جان باختند؛ اما حقانيت گفته هايشان به تدريج بر همگان مسلم شد.
در سال 1889، كنگره بين المللي كارگران در پاريس، به پيشنهاد نماينده كارگران آمريكا، روز اول ماه مه را به عنوان روز جهاني كارگر برگزيد، و در پي آن در بسياري از كشورهاي دنيا، كارگران با برپايي اعتصاب و تظاهرات گسترده، اين روز را گرامي داشتند و ياد و خاطره كارگران به خاك و خون كشيده شده را زنده نگه داشتند.
قيمت فايل فقط 4,500 تومان
برچسب ها : پاورپوينت كار و كارگر , پاورپوينت , كار و كارگر , حقوق كارگر , پاورپوينت , اماده , دانلود
- سؤالات استخدام ماليه عمومي و بودجه
دسته: اينفوگراف
بازديد: 6 بار
فرمت فايل: pdf
حجم فايل: 15 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 100ين فايل حاوي 149 سوال استخدامي 4 گزينه اي است
قيمت فايل فقط 4,500 تومان
ين فايل حاوي 149 سوال استخدامي 4 گزينه اي است و پاسخنامه در انتهاي متن آورده شده است. تعداد صفحات 21 صفحه مي باشد. اين ماده امتحاني براي رشته مديريت و حسابداري مدنظر مي باشد.
فرمت فايل: PDF
قيمت فايل فقط 4,500 تومان
برچسب ها : سؤالات استخدام ماليه عمومي و بودجه , سؤالات استخدام ماليه عمومي و بودجه
- نقش معلم در رونق بخشي به مساجد و نماز
دسته: اينفوگراف
بازديد: 6 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 15 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 25دانلود مقاله نقش معلم در رونق بخشي به مساجد و نماز با فرمت ورد و قابل ويرايش
قيمت فايل فقط 5,000 تومان
دانلود مقاله نقش معلم در رونق بخشي به مساجد و نماز با فرمت ورد و قابل ويرايش در 25 صفحه
مقاله نقش معلم در رونق بخشي به مساجد و نماز كاملترين و دقيق ترين مقاله پيرامون اين موضوع است كه توسط تيم تخصصي دانشجو تدوين گرديده است.
با هم بخشي از مقاله نقش معلم در رونق بخشي به مساجد و نماز را در زير مي خوانيم:
چكيده
نيايش نياز دروني انسان است و بروز اين نياز نيز اجتناب ناپذير است. هنر مربيان و معلماني كه ميخواهند چنين رفتاري را به تناسب نيازمندي انسان در افراد فرهنگ سازي نمايند آن است كه زيباترين شكل و شيوه آموزش چنين رفتاري را متناسب با رغبتهاي فراگيران جستجو نموده و بر اساس آن اقدام نمايند.اگر معلمان بتوانند بسياري از رفتارهاي مطلوب از جمله شركت در مساجد و نماز جماعت را به طور غير مستقيم و يا ضمني از طريق بهره گيري از وجود الگوهاي رفتاري در نوجوانان به وجود آورند فوق العاده موثر و ارزشمند خواهد بود. در يادگيري ضمني و يا مشاهده اي به جهت آنكه يادگيرنده آگاهانه و داوطلبانه به موضوع يا رفتار خاصي دقت ميكند از نگرش مثبت و انگيزه قوي برخوردار است.معلمان و مربيان مدارس به مثابه الگوهاي مطلوب جوانان زماني ميتوانند توفيقات چشمگيري در پرورش يا تقويت احساس مذهبي و رفتارهاي ديني از جمله اقامه نماز در مساجد داشته باشند كه شخصيت مذهبي آنها براي جوانان بسيار دوست داشتني و محبوب باشد. معلمان متعهد و دلسوز و آشنا به مباني روان شناختي مذهبي سعي ميكنند در بيان يا ظهور هر انديشه و رفتار مذهبي احساس خوشايندي در قلوب پاك جوانان پديد آورند.حضور فعال مربيان به همراه جوانان در مساجد علاوه بر فضيلتهاي معنوي به تقويت اكتسابهاي آموزشگاهي نيز خواهد انجاميد و حضور چشمگير امام جماعت مسجد در مدرسه و گفت و گو با مربيان و دانش آموزان و احساس نزديكي و قرابت با ايشان به اين پيوند مقدس شكوه بيشتري ميبخشد. معلمان متعهد كه بهترين الگو براي جوانان ميباشند ميتوانند در كلاسهاي درسي خود در كنار تدريس درس مربوطه به آموزش مسائل مذهبي پرداخته و جوانان را نسبت به آنها آگاه و علاقه مند گردانند. از جمله اينكه براي آنها از اجر و پاداش و فوايد نماز جماعت در مسجد گفته و هم چنين براي ترغيب بيشتر جوانان به مسجد شرايط لازم را جهت آشنايي و ارتباط آنها با مساجد فراهم آورند و بعضاً ميتوانند فعاليتهاي مذهبي جوانان را در مساجد در دفتر نمره خود ثبت نموده و نمره اي خاص- جهت تشويق جوانان - به آنها اختصاص ميدهند.
مطرح كردن احاديث و روايات و تعريف خاطراتي از بزرگان در مورد نماز جماعت در مساجد و معرفي كتبي در اين مورد به دانش آموزان ميتواند انگيزه جوانان را براي شركت در نماز جماعت و مساجد مضاعف كند.
در مقاله حاضر قصد داريم به نقش معلم در رونق بخشي به مساجد و نماز بپردازيم.
كليدواژه :
معلم-مدارس-نماز0-مسجد-دانش آموزان
مقدمه
ضرورت عقلي وشرعي اقتضا مي كند كه قبل از همه بايد به محكم سازي واستوار سازي ستون دين پر داخته شود ،وپرداختن به اين امر مهم را فرهنگ سازي نماز نام مي نهيم . . نماز ركن اصلي دين است و به عنوان نمودي بارز و آشكار از رفتارهاي ديني بايد اصلي ترين جايگاه ر ادر زندگي مردم داشته باشد . وقتي كه خود ر ادر مقام عضوي از پيكره تعليم وتربيت مي بينيم اين انديشه در ذهن ايجاد مي شود كه واقعاً وظيفه ي تعليم وترويج اقامه نماز برعهده چه كسي است و با چه كيفيتي وبا چه روش هايي انجام پذيرد ؟ البته در اين زمينه نقش معلمان و محققان و مديران آموزش و پرورش و عالمان فرهنگي به عنوان سكانداران يك نهاد فرهنگ ساز (مدرسه ) حائز اهميت است .
.................
قيمت فايل فقط 5,000 تومان
برچسب ها : نقش معلم در رونق بخشي به مساجد و نماز , دانلود مقاله نقش معلم در رونق بخشي به مساجد و نماز با فرمت ورد و قابل ويرايش
اقدام پژوهي چگونه توانستم به كمك راهكار هاي حياط پويا، ورزش صبحگاهي و ... دانش آموزانم را به فعاليت هاي بدني هدفمند و مفيد راغب سازم
براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد
- اقدام پژوهي چگونه توانستم به كمك راهكار هاي حياط پويا، ورزش صبحگاهي و ... دانش آموزانم را به فعاليت هاي بدني هدفمند و مفيد راغب سازم
دسته: اينفوگراف
بازديد: 9 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 130 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 25اقدام پژوهي چگونه توانستم به كمك راهكار هاي حياط پويا، ورزش صبحگاهي و دانش آموزانم را به فعاليت هاي بدني هدفمند و مفيد راغب سازم
قيمت فايل فقط 3,000 تومان
اقدام پژوهي چگونه توانستم به كمك راهكار هاي حياط پويا، ورزش صبحگاهي و ... دانش آموزانم را به فعاليت هاي بدني هدفمند و مفيد راغب سازم
فرمت فايل : ورد
تعداد صفحات : 27
قسمتي از متن :
مقدمه
فعاليت بدني از مهمترين گام ها به سوي سلامتي است. مدارس ، مكان ايده آلي براي آموزش كودكان است تا يك سبك زندگي سالم و فعالي را بپذيرند و آن را حفظ كنند.مدارس مي توانند به كودكان كمك كنند تا بياموزند كه چگونه براي همه عمر از نظر بدني فعال باشند.
كودكاني كه فعاليت بدني دارند فوايد سلامتي جسمي و رواني كسب مي كنند. برنامه هاي گسترده مدارس مبتني بر فعاليت بدني، مي توانند به كودكان كمك كنند تا اغلب نيازهاي فعاليت بدني خود را برآورده كنند. مدارس مبتني بر فعاليت بدني، براي جوامع نيز به مانند دانش آموزان و مدارس سودمند هستند.
استخوان ها و عضلات را قوي مي كند احتمال چاقي و عوامل خطر بيماري هايي نظير ديابت نوع دو و بيماري قلبي را كاهش مي دهد. احتمال اضطراب و افسردگي را كاهش داده و سلامت رواني مثبت را توسعه مي دهد . كودكان بايد روزانه ۶۰ دقيقه يا بيشتر را به فعاليت بدني بپردازند.كه از اين ميان فعاليت بدني هوازي روزانه بايد اكثر زمان ۶۰ دقيقه را در روز شامل شده و صرف فعاليت هاي با شدت متوسط و شديد گردد. فعاليت بدني شديد بايد شامل حداقل سه روز در هفته شود. نمونه هايي از فعاليت هاي هوازي شامل دويدن، حركات موزون و پرداختن به بازي هاي فعال از جمله تعقيب و گريز ، فوتبال و بسكتبال مي شود.
فعاليت بدني مي تواند به كودكان كمك كند تا تمركز، حافظه و رفتار كلاسي خود را بهبود بخشند. كودكاني كه زمان بيشتري در كلاس هاي ورزش مي گذرانند، نسبت به آن هايي كه زمان كمتري در كلاس هاي تربيت بدني صرف مي كنند، نمرات امتحاني پايين تري كسب نمي كنند.
مدارس براي توسعه فعاليت بدني كودكان در سياست هاي خود زماني را براي فعاليت بدني سازمان يافته و بازي آزاد را فراهم كنند. به والدين، اطلاعاتي در مورد فوايد فعاليت بدني و مسابقات مدرسه از طريق پيام هايي كه به خانه مي فرستند ارايه دهند. تشويق كاركنان براي اينكه فعال باشند. كاركنان مدرسه و مديريت آن براي دانش آموزان الگو هستند. تشويق خانواده ها و گروه هاي محلي براي اينكه در مدارس مبتني بر فعاليت بدني و مسابقات آنها درگير شوند.
بيان مسئله :
آپارتماننشيني و رواج انواع و اقسام وسايل الكترونيكي در ميان كودكان، اين روزها يكي از نگرانيهاي مهم خانوادههاست. اين موضوع محدود به كشور ما نيز نيست و بيتحركي كودكان پديدهاي جهاني است كه هر روز توسط كارشناسان و دستاندركاران، آمار جديدي از آن ارائه ميشود. اما كمبود فضاهاي ورزشي از يكسو و گراني امكانات و كلاسهاي ورزشي از سوي ديگر بسياري از كودكان ايراني را از ورزش محروم كرده است. موضوعي كه وزارت آموزش و پرورش را به فكر انداخته با ايجاد امكانات درون و برون مدرسه گامي در جهت رفع اين مشكلات بردارد.
در هزاره سوم و با افزايش گرايش به شهرنشيني و بالطبع آپارتماننشيني و همچنين زندگي ماشيني با پديده كميتحرك در افراد جامعه مواجهيم كه اين موضوع خاص كشور ما نيست و در اكثر جوامع مدرن نيز به چشم ميخورد. اين كمبود فعاليتهاي بدني دانشآموزان را نيز درگير كرده و هماكنون آثار آن در كشور ما بوضوح قابل مشاهده است. بروز و ظهور فناوريهاي مدرن و توجه افراد به غذاهاي ناسالم مانند فستفود و نوشابه باعث كمتحركي و چاقي در بخشي از نوجوانان شده است. از سوي ديگر در مدارس ايران خيلي كم به درس تربيت بدني اختصاص يافته كه در آن بيشتر بحث آموزش و مهارت مطرح است و محدوديتهاي حركتي را كه زندگي جديد به كودكان تحميل ميكند، جبران نخواهد كرد.
براي فعال نمودن دانش آموزان از لحاظ بدنيبايد همه دستگاههاي فرهنگي و اجتماعي، والدين و اولياي مدرسه در يك همكاري مشترك براي رفع اين مشكل اقدام كنند تا با فرهنگسازي صحيح تحرك در زندگي افراد جامعه بيشتر شود. اما به هر حال با توجه به اينكه وظيفه آموزش و پرورش تربيت نسل است، در اين زمينه نيز احساس مسئوليت بيشتري كرده و با طراحي برنامههاي مختلف سعي در تغيير اين رويكرد دارد. بر اين اساس تلاش كرديم با تغيير رويكرد از برگزاري المپيادهاي ورزشي سراسري و برنامههاي ورزشي استاني به طرف برنامههاي مدرسهمحور حركت كنيم. اين اقدامات بر اساس اجراي سند تحول بنيادين آموزش و پرورش و مباحث دانشآموزمداري و مدرسه محوري است.
فرمت فايل : ورد
تعداد صفحات : 27
قسمتي از متن :
مقدمه
فعاليت بدني از مهمترين گام ها به سوي سلامتي است. مدارس ، مكان ايده آلي براي آموزش كودكان است تا يك سبك زندگي سالم و فعالي را بپذيرند و آن را حفظ كنند.مدارس مي توانند به كودكان كمك كنند تا بياموزند كه چگونه براي همه عمر از نظر بدني فعال باشند.
كودكاني كه فعاليت بدني دارند فوايد سلامتي جسمي و رواني كسب مي كنند. برنامه هاي گسترده مدارس مبتني بر فعاليت بدني، مي توانند به كودكان كمك كنند تا اغلب نيازهاي فعاليت بدني خود را برآورده كنند. مدارس مبتني بر فعاليت بدني، براي جوامع نيز به مانند دانش آموزان و مدارس سودمند هستند.
استخوان ها و عضلات را قوي مي كند احتمال چاقي و عوامل خطر بيماري هايي نظير ديابت نوع دو و بيماري قلبي را كاهش مي دهد. احتمال اضطراب و افسردگي را كاهش داده و سلامت رواني مثبت را توسعه مي دهد . كودكان بايد روزانه ۶۰ دقيقه يا بيشتر را به فعاليت بدني بپردازند.كه از اين ميان فعاليت بدني هوازي روزانه بايد اكثر زمان ۶۰ دقيقه را در روز شامل شده و صرف فعاليت هاي با شدت متوسط و شديد گردد. فعاليت بدني شديد بايد شامل حداقل سه روز در هفته شود. نمونه هايي از فعاليت هاي هوازي شامل دويدن، حركات موزون و پرداختن به بازي هاي فعال از جمله تعقيب و گريز ، فوتبال و بسكتبال مي شود.
فعاليت بدني مي تواند به كودكان كمك كند تا تمركز، حافظه و رفتار كلاسي خود را بهبود بخشند. كودكاني كه زمان بيشتري در كلاس هاي ورزش مي گذرانند، نسبت به آن هايي كه زمان كمتري در كلاس هاي تربيت بدني صرف مي كنند، نمرات امتحاني پايين تري كسب نمي كنند.
مدارس براي توسعه فعاليت بدني كودكان در سياست هاي خود زماني را براي فعاليت بدني سازمان يافته و بازي آزاد را فراهم كنند. به والدين، اطلاعاتي در مورد فوايد فعاليت بدني و مسابقات مدرسه از طريق پيام هايي كه به خانه مي فرستند ارايه دهند. تشويق كاركنان براي اينكه فعال باشند. كاركنان مدرسه و مديريت آن براي دانش آموزان الگو هستند. تشويق خانواده ها و گروه هاي محلي براي اينكه در مدارس مبتني بر فعاليت بدني و مسابقات آنها درگير شوند.
بيان مسئله :
آپارتماننشيني و رواج انواع و اقسام وسايل الكترونيكي در ميان كودكان، اين روزها يكي از نگرانيهاي مهم خانوادههاست. اين موضوع محدود به كشور ما نيز نيست و بيتحركي كودكان پديدهاي جهاني است كه هر روز توسط كارشناسان و دستاندركاران، آمار جديدي از آن ارائه ميشود. اما كمبود فضاهاي ورزشي از يكسو و گراني امكانات و كلاسهاي ورزشي از سوي ديگر بسياري از كودكان ايراني را از ورزش محروم كرده است. موضوعي كه وزارت آموزش و پرورش را به فكر انداخته با ايجاد امكانات درون و برون مدرسه گامي در جهت رفع اين مشكلات بردارد.
در هزاره سوم و با افزايش گرايش به شهرنشيني و بالطبع آپارتماننشيني و همچنين زندگي ماشيني با پديده كميتحرك در افراد جامعه مواجهيم كه اين موضوع خاص كشور ما نيست و در اكثر جوامع مدرن نيز به چشم ميخورد. اين كمبود فعاليتهاي بدني دانشآموزان را نيز درگير كرده و هماكنون آثار آن در كشور ما بوضوح قابل مشاهده است. بروز و ظهور فناوريهاي مدرن و توجه افراد به غذاهاي ناسالم مانند فستفود و نوشابه باعث كمتحركي و چاقي در بخشي از نوجوانان شده است. از سوي ديگر در مدارس ايران خيلي كم به درس تربيت بدني اختصاص يافته كه در آن بيشتر بحث آموزش و مهارت مطرح است و محدوديتهاي حركتي را كه زندگي جديد به كودكان تحميل ميكند، جبران نخواهد كرد.
براي فعال نمودن دانش آموزان از لحاظ بدنيبايد همه دستگاههاي فرهنگي و اجتماعي، والدين و اولياي مدرسه در يك همكاري مشترك براي رفع اين مشكل اقدام كنند تا با فرهنگسازي صحيح تحرك در زندگي افراد جامعه بيشتر شود. اما به هر حال با توجه به اينكه وظيفه آموزش و پرورش تربيت نسل است، در اين زمينه نيز احساس مسئوليت بيشتري كرده و با طراحي برنامههاي مختلف سعي در تغيير اين رويكرد دارد. بر اين اساس تلاش كرديم با تغيير رويكرد از برگزاري المپيادهاي ورزشي سراسري و برنامههاي ورزشي استاني به طرف برنامههاي مدرسهمحور حركت كنيم. اين اقدامات بر اساس اجراي سند تحول بنيادين آموزش و پرورش و مباحث دانشآموزمداري و مدرسه محوري است.قيمت فايل فقط 3,000 تومان
برچسب ها : اقدام پژوهي چگونه توانستم به كمك راهكار هاي حياط پويا، ورزش صبحگاهي و ... دانش آموزانم را به فعاليت هاي بدني هدفمند و مفيد راغب سازم , اقدام پژوهي چگونه توانستم به كمك راهكار هاي حياط پويا، ورزش صبحگاهي و دانش آموزانم را به فعاليت هاي بدني هدفمند و مفيد راغب سازم
- پاورپوينت مباني سازمان و مديريت
دسته: اينفوگراف
بازديد: 10 بار
فرمت فايل: ppt
حجم فايل: 356 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 330پاورپوينت مباني سازمان و مديريت در 330 اسلايد قابل ويرايش آماده دانولد ميباشد توضيحات بيشتر درادامه
قيمت فايل فقط 7,500 تومان
تعريف سازمان:
گروهي متشكل از دو يا چند تن كه در محيطي با ساختار منظم و از پيش تعيين شده براي نيل به اهداف گروهي با يكديگر همكاري ميكنند.
انواع سازمانها:
•سازمانهاي انتفاعي و غير انتفاعي
•سازمانهاي توليدي و خدماتي •
•سازمانهاي دولتي و خصوصي
قيمت فايل فقط 7,500 تومان
برچسب ها : پاورپوينت مباني سازمان و مديريت , پاورپوينت , مباني , سازمان , و مديريت